عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۷۰۰۴پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی روایی نتایج حاصل از ارزیابی های دستیاران تخصصی بیماری های داخلی براساس چارچوب Kane
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
مصطفی دهقانی پوده
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۰
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۲۰۸ص.
نام خاص و کميت اثر
۲۰۸ص.
مواد همراه اثر
سی
مواد همراه اثر
سی دی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکتری تخصصی(PHD)
نظم درجات
آموزش پزشکی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
در رویکردهای جدید به روایی، علاوه بر بهره‌گیری از روش‌های گذشته، اثبات استفاده صحيح و تفسیر درست نتايج ارزیابی‌ها به‌منزله روا بودن آنها است. در همین رابطه، چارچوب استدلالی کین، روایی ارزیابی‌ها را با گردآوری شواهد و مستندات مکفی در چهار سطح نمره¬دهی، تعمیم‌پذیری، استنتاج و تصمیم‌گیری بررسی می‌کند. اما هنوز برای اعتبارسنجی یک سیستم ارزیابی، نمونه جامع، و الگویی ارائه نشده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی نتایج حاصل از ارزیابی‌های دستیاران تخصصی بیماری‌های داخلی بر اساس چارچوب کین و پیشنهاد و پیاده‌سازی این الگو انجام شده است.روش اجراپژوهش حاضر بر روی سیستم ارزیابی دستیاران تخصصی بیماری‌های داخلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در قالب هفت زیر مطالعه انجام شده است. این مطالعه‌ها عبارت بودند از، مرور سیستماتیک مطالعات گذشته بر روی روایی با استفاده از چارچوب کین، ارائه یک مدل کاربردی بر اساس نتایج مرور سیستماتیک و با استفاده از نظرات استادان گروه داخلی، اعتبار سنجی آزمون مینی سی ایکس دستیاران داخلی و آزمون عینی ساختارمند بالینی دستیاران داخلی با استفاده از اين مدل، تعیین فعالیت‌های حرفه‌ای قابل اعتماد دستیاران داخلی به‌عنوان ملاكي براي بررسي، استفاده از این فعالیت‌ها برای بررسی روایی ارزیابی دستیاران داخلی در سطح تصمیم‌گیری و درنهایت بررسی روایی نمرات نهایی دستیاران داخلی. نتایج: در مطالعه اول شواهد و مستندات چهار مقاله نهايي دسته‌بندی شد. در مطالعه دوم مدل اولیه شامل پیش‌فرض‌های اصلی و فرعی سیستم ارزیابی دستیاران داخلی و نیز ماتریس اقدامات لازم برای اعتبارسنجی روش‌های مورد استفاده در سطوح توانمندی هرم میلر در چهار سطح چارچوب کین طراحي شد. در بررسي آزمون مینی سی ایکس در سطح نمره¬دهی، مشخص شد كه بین ارزیابان در مورد معیارهای کیفیت و نحوه نمره¬دهی عدم هماهنگی وجود دارد. و در سطح تعمیم‌پذیری نيز عامل اصلی تفاوت در نمرات دستیاران، سال دستیاری و تجربه آنها بوده است. در سطح استنتاج نيز، توانمندی‌های مورد ارزیابی در این آزمون با متناظر آنها در ارزیابی‌های درون بخش ارتباط معنادار نداشت. در سطح تصمیم‌گیری مشخص شد که این آزمون می‌تواند مبنای خوبی برای تصمیم¬گيري در مورد ارتقاي دستیاران باشد. در بررسي آزمون عینی ساختارمند بالینی دستیاران داخلی نیز در سطح نمره¬دهی با چالش طراحی بدون بلوپرینت و عدم تناسب آن با سطح توانمندی مورد ارزیابی وجود داشت. در سطح تعمیم‌پذیری از همه رشته‌های زیرمجموعه داخلی، ارزیابی به عمل آمده بود. در سطح استنتاج، نبود همبستگی با سایر آزمون‌های دستیاران و سطح تصمیم‌گیری نیز هم‌راستایی نمرات با سال دستیاری را نشان داد. در مطالعه پنجم تعداد 28 فعالیت حرفه‌ای قابل اعتماد برای دستیاران داخلی به دست آمد و سطح اعتماد مورد انتظار هر سال دستیاری مشخص شد. در مطالعه ششم استفاده از این فعالیت‌ها برای اعتبارسنجی سطح تصمیم‌گیری سیستم ارزیابی دستیاران مناسب شناخته شد. در مطالعه هفتم چالش اصلي در سطح نمره¬دهی، جمع كردن نمرات نهایی دستیاران به‌صورت جبرانی و عدم رعایت حداقل‌ها بود. ولی اعلام نمرات نهایی طبق برنامه درسی کشوری و دانشگاهی بود. در سطح تعمیم‌پذیری، سال دستیاری عامل اصلی تفاوت در بین نمرات نهایی دستیاران بود. در سطح استنتاج، بین نمرات آزمون‌های مختلف، همبستگی وجود داشت. در سطح تصمیم‌گیری نیز ارتباط معنادار سال تحصیلی با نمرات نهایی و نمرات فعالیت‌های حرفه‌ای قابل اعتماد مشهود بود. بین نمرات نهایی دستیاران با نمرات آزمون‌های بورد و ارتقاء ارتباط معنادار وجود نداشت. در سيستم ارزيابي، آزمون آسکی و در پیش‌فرض‌ها، پیش‌فرض اصلی سطح نمره¬دهی بيشتر از بقيه موارد داراي چالش بود.نتيجه¬گيری: مدل پیشنهاد شده در این مطالعه برای اعتبارسنجی سیستم ارزیابی دستیاران از کارایی خوبی برخوردار بود و می‌تواند در اعتبارسنجی سیستم ارزیابی دستیاران داخلی و دیگر رشته‌های تخصصی بالینی مورد استفاده قرار گیرد.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
چارچوب کین
موضوع مستند نشده
روایی
موضوع مستند نشده
سیستم ارزیابی
موضوع مستند نشده
دستیاران تخصصی داخلی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پديدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
دهقانی پوده، مصطفی
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمدی، آیین
مستند نام اشخاص تاييد نشده
مجتهد زاده، ریتا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
یمانی، نیکو
مستند نام اشخاص تاييد نشده
دلاور، علی
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20230128
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۲۰۸۷ف
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران ،کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
