توصیف کمی اثر درمانی مهارت آموزی راه رفتن با تردمیل ضدجاذبه برتوانایی حرکتی اندام تحتانی در کودکان مبتلا به فلج مغزی
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
محبوبه لطفیان
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۹۷
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۴۶ص.
ساير جزييات
جدول نمودار
مواد همراه اثر
سی دی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
مهندسی پزشکی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
زمینه و هدف: فلج مغزی مجموعه ای از اختلالات است که در مغز درحال رشد ایجاد می شود. اگرچه این آسیب مغزی پیش رونده نیست اما می تواند مشکلات ثانویه متعددی همچون اختلال در حرکت، تعادل، شناخت و بلع برای فرد ایجاد کند. فلج مغزی با میزان شیوع تا 3.5 نوزاد در هر 1000 تولد، یکی از شایع ترین بیماری های نورولوژیکی در کودکان محسوب می شود. فلج مغزی نوع اسپستیک رایج ترین نوع فلج مغزی است. اسپستیسیته می تواند موجب اختلال در حرکت و پاسچر شود. مطالعات نشان داده اند که 30% کودکان دچار فلج مغزی نمی توانند راه بروند و 16% آن ها تنها با ابزار کمک حرکتی قادر به راه رفتن هستند. تاکنون روش های درمانی مختلفی برای فلج مغزی پیشنهاد شده است اما هر کدام محدودیت هایی دارند. رایج ترین روش کاردرمانی است که به صورت پسیو بر فرد اعمال می شود. با توجه اینکه روش پسیو نمی تواند سبب ایجاد نوروپلاستیسیته شود، ممکن است این روش ها ماندگارنباشند. روش دیگری که مطرح شده است تمرین راه رفتن با استفاده از تردمیل دارای تجهیزات ساپورت وزن است. این روش تاکنون روش موثری بوده است اما به دلیل وجود بندها و اتصال فرد به سقف، فرد احساس ناراحتی کرده و نمی تواند به مدت طولانی راه برود. روش پیشنهادی ما استفاده از تردمیل ضدجاذبه است که اخیرا در بخش¬های پزشکی ورزشی و اورتوپدی مورد استفاده قرار می گیرد، می باشد.روش اجرا: به منظور بررسی تاثیر تمرین با این تردمیل بر کودکان فلج مغزی 9 کودک همی پلژی را با توجه به معیارهای ورود و خروج طرح انتخاب کردیم و به صورت تصادفی در 2 گروه مطالعه و کنترل قرار دادیم. شرکت کنندگان گروه مطالعه به مدت 2 ماه، 3 روزدر هفته و هر روز به مدت 45 دقیقه برنامه مهارت آموزی راه رفتن با تردمیلضدجاذبه را دریافت کردند. شرکت کنندگان گروه کنترل به صورت موازی به همین میزان کاردرمانی معمولی دریافت کردند. به منظور بررسی تاثیرات این2 روش درمانی در 4 نقطه زمانی پیش از شروع درمان، 1ماه پس از شروع درمان، 2ماه پس از شروع درمان و 1 ماه بعد از اتمام درمان ارزیابی هایی انجام شد. این ارزیابی ها در 3 گروه ارزیابی در حالت شبه استاتیک (بررسی کینتیک وخواص مکانیکی در حالت پاسچر)، در حالت دینامیکی (بررسی شاخص های کینماتیکی گیت) و کلینیکی (بررسی عملکرد بالینی) دسته بندی می شوند.یافته ها: پس از انجام ارزیابی ها وبررسی نتایج مشاهده شد که شرکت کنندگان گروه مطالعه در مقایسه با گروه کنترل در هر 3 حالت به میزان قابل توجهی بهبود داشته اند و همچنین اثر این درمان پس از یک ماه ماندگاری بالایی دارد. نتیجه گیری: بنابراین می توان تردمیل ضدجاذبه می تواند بعنوان یک ابزار موثر توانبخشی برای بهبود اختلالات حرکتی کودکان دچار فلج مغزی اسپستیک همی پلژی مورد توجه قرار گیرد.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
فلج مغزی
عنصر شناسه ای
Cerebral palsy
عنصر شناسه ای
کودکان
عنصر شناسه ای
Children
داده رابط بین فیلدها
a09
داده رابط بین فیلدها
a09
داده رابط بین فیلدها
a22
داده رابط بین فیلدها
a22
موضوع مستند نشده
همی پلژی
موضوع مستند نشده
تردمیل ضدجاذبه
موضوع مستند نشده
آنالیز گیت
موضوع مستند نشده
دینامومتر ایزوکینتیک
موضوع مستند نشده
تست های کلینیکی
موضوع مستند نشده
نوروپلاستیسیته
موضوع مستند نشده
AlterG
موضوع مستند نشده
gait analysis
موضوع مستند نشده
isokinetic dynamometer
موضوع مستند نشده
clinical evaluations
موضوع مستند نشده
neuroplasticity
موضوع مستند نشده
توانایی حرکتی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )