عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۳۰۴۴پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
زبان اثر اصلي
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر کار تیمی بر عملکرد دستیاران طب اورژانس در محیط شبیه سازی شده در دانشگاه علوم پزشکی ایران
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
نادر توکلی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۹۷
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۵۷ص.
ساير جزييات
جدول نمودار
مواد همراه اثر
سی دی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
آموزش پزشکی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
اثربخشی بالا بردن مهارت های ارتباطی بین کادر درمانی و بیماران، در بهبود فرایندهای درمانی تائید شده است. مطالعات کمتری در زمینه کار تیمی بین متخصصان در اورژانس انجام گرفته شده است. این مطالعه با هدف بررسی اثر مداخله آموزشی مبتنی بر کار تیمی در عملکرد دستیاران انجام گرفت. روش پژوهش: طراحی این مطالعه از نوع نیمه تجربی است که در محیط شبیه سازی شده اورژانس در سال 1396 انجام گرفت. در این مطالعه 40 دستیار طب اورژانس وارد مطالعه شدند که 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش مداخله برنامه آموزشی طی 4 جلسه با روش های فعال و مشارکتی در بخش بیمارستان رسول اکرم انجام شد در نهایت کارائی برنامه آموزشی بر عملکرد کار تیمی در مقایسه با گروه کنترل مقایسه شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمونی تی تست مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: میانگین سنی شرکت کنندگان در مطالعه در گروه آزمایش 1/35 سال و در گروه کنترل 7/33 بود از 40 نفر شرکت کننده در مطالعه 30 نفر خانم (14 گروه کنترل، 16 گروه آزمایش) و 10 نفر آقا (6 گروه کنترل، 4 گروه آزمایش) بودند. میانگین نمرات همه عوامل مهارت در کار تیمی در گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل است. بطوریکه میانگین نمرات در گروه آزمایش 9/. و در گروه کنترل 6/0 بود. بین نمرات مهارت¬های کار تیمی پاسخگویان در دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد (p-value <0.001).نتیجه‌گیری: نهایتا با استناد به نتایج اخیر با اطمینان %95 فرضیه پژوهش پذیرفته می¬شود و می¬توان گفت: مداخله آموزشی مبتنی بر آموزش مهارت¬های کار تیمی با استفاده از یادگیری فعال می¬تواند موجب تغییر عملکرد رزیدنت¬های طب اورژانس در رابطه با مهارت¬های کار تیمی گردد.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
کار تیمی
موضوع مستند نشده
شبیه سازی شده
موضوع مستند نشده
اورژانس بیمارستان
موضوع مستند نشده
مهارت های ارتباطی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پدیدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
توکلی، نادر
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
شیرازی، ماندانا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمدی، آئین
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20230515
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۱۶۸۴ف
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
