یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
Index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Getting started: a model for formative assessment - Formative assessment needs interesting activity - Ten things to be clear about in teaching and learning - How do we work together? - What do we know about this topic?' - What are we trying to achieve? - What might be interesting about this? - How can we know how well we do? - How do we tackle it? - What can we do when we get stuck or go wrong? - What have we achieved? - How can we improve? - How can we use what we learn? - Whole-school and continuing professional development - Formative versus summative assessment - The project's methodology and research context
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Student-centered learning - Great Britain
موضوع مستند نشده
Curriculum-based assessment - Great Britain
موضوع مستند نشده
Teaching - Great Britain
موضوع مستند نشده
آموزش شاگرد محور - انگلستان
موضوع مستند نشده
سنجش مسئله مدار - انگلستان
موضوع مستند نشده
تدریس - انگلستان
رده بندی کنگره
شماره رده
LB3060
,.
87
نشانه اثر
.
G7
,
B5
2009
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )