:A Practical Guide to Conducting Pedagogical Research in Universities
نام نخستين پديدآور
/ by Lin S. Norton
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Abingdon, Oxon ; New York, NY
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Routledge
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 2009.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xvii , 266 P.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Bibliography
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
Index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Putting pedagogical action research into the university context: what are the pressures? - Why be a reflective practitioner? - Why engage with the scholarship of teaching and learning? - What is the case for pedagogical action research? - Where do you start a pedagogical action research study? - What are the most suitable research methodologies? - How can you analyse qualitative data in pedagogical action research? - How can you analyse quantitative data in pedagogical action research? - How can you develop and adapt pedagogical research tools? - What are the ethical issues involved in pedagogical action research? - Going public: how can you grow the influence of your findings?.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Action research in education
موضوع مستند نشده
تحقیق عملی در آموزش و پرورش
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1028
.
24
نشانه اثر
.
N67
2009
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )