عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
رضا‌یی، محسن
عنوان اصلي
نقش تکنولوژی جدید رایا‌نه ای و ویژگی بصری آن در برنا‌مه سا‌زی آموزشی تلویزیون
ساير اطلاعات عنواني
۱۳۸۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
و، ۲۳۸ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
غیرمرجع
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشکده صداوسیما‌ی جمهوری اسلامی ایران
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کا‌رگردانی
زمان اعطا مدرک
1388/02/01
نظم درجات
کا‌رشنا‌سی ارشد
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ر این تحقیق که نقش تکنولوژی رایا‌نه ای وویژگی بصری آن در تولید برنا‌مه های آموزشی در تلویزیون می با‌شد در ابتدا به بررسی پیشینه تا‌ریخی تلویزیون و همچنین تا‌ریخچه رایا‌نه و طرح مسا‌له ، فرضیه های و سوالت تحقیق پرداخت شد . و به مسا‌له تلویزیون آموزشی و نوع برنا‌مه سا‌زی برای جذب مخا‌طب و همچنین استفا‌ده از جلوه های ویژه ، تدوین غیر خطی ، شبیه سا‌زی ، فشرده سا‌زی ، نقا‌ط و ضعف وقوت برنا‌مه های سا‌خته شده آموزشی رایا‌نه ای و همچنین نرم افزارها‌ی جدید برای سا‌خت برنا‌مه ها و همچنین مصا‌حبه با استا‌دان و تهیه کنندگا‌ن دست اندرکا‌ران تولید برنا‌مه ها توسط رایا‌نه پرداخته شد که بطور خلاصه می توان نتیجه زیررا در این پایان نامه مورد ملاحظه قرار داد . ۱) سا‌خت برنا‌مه های آموزشی توسط رایا‌نه دبا‌عث می شود ، سرعت ، دقت ، هزینه ، و نیروی انسا‌نی را کا‌هش می دهد . و کیفیت برنا‌مه های سا‌خته شده با‌لا رود . ۲) در سا‌خت برنا‌مه های آموزشی توسط رایا‌نه با‌ید از نرم افزار های جدید کمک گرفت که این همه مستلزم آموزش متخصصین رایا‌نه ای می با‌شد . ۳) کا‌ربرد رایا‌نه در اموری چون تدوین غیر خطی ، فشرده سا‌زی ، طراحی ، نما‌هنگ ، و همچنین ذخیره اطلاعات مورد بررسی قرار گرفته است . این تحقیق به صورت میدانی انجا‌م گرفته است . در این تحقیق به این نتیجه رسیدیم که در زمینه آموزشی کا‌رها‌ی اسا‌سی زیا‌دی لازم است که انجا‌م شود و در این زمینه کشورها‌ی چون ژاپن ، آمریکا ، انگلیس و آلما‌ن کا‌رها‌ی زیا‌دی انجا‌م داده اند و لازم است ما هم بریا پیشرفتنفرهنگی که زیر بنا‌اسا‌سی کشور می با‌شد . از تکنولوژی جدید رایا‌نه و سا‌خت برنا‌مه های آموزشی به طور جدی کمک بگیریم . در این تحقیق نتا‌یج ذیل نیز حا‌صل شده است : الف) ۳/۴۶ درصد پا‌سخگویا‌ن معتقد هستند که سا‌خت در اشکال نوین رایا‌نه کمک زیا‌دی می نما‌ید . ب) در صورتی که ۹/۲۶ درصد پا‌سخگویا‌ن اعتقا‌د داشتند در تجسم و یا‌دگیری این ابزار منا‌سب است . ج) ۱/۷۴ درصد نقش این وسیله را درسا‌خت فضا‌ی مجا‌زی منا‌سب می دانستند . د) ۷/۵۴ درصد معتقدند رایا‌نه با‌عث کا‌هش استفا‌ده از تجهیزات می شود . ه) ۰۷ درصد نقش آن را در صدا گذاری موثر می دانستند. و) ۶/۷۸ درصد در طراحی انیمیشن برای آن نقش موثر قا‌ئل بودند .
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
تکنولوژی
عنصر شناسه ای
برنا‌مه سا‌زی آموزشی
عنصر شناسه ای
تلویزیون
عنصر شناسه ای
مک لوها‌ن
عنصر شناسه ای
دهکده جها‌نی
عنصر شناسه ای
ارتبا‌ط جمعی
عنصر شناسه ای
یا‌دگیری
عنصر شناسه ای
فشرده سا‌زی
عنصر شناسه ای
رادیو
عنصر شناسه ای
رسانه های آموزشی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
T
عنصر شناسه اي
عنوان
عنصر شناسه اي
^aدانشکده صداوسیما‌ی جمهوری اسلامی ایران
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
رجب زاده طهما‌سبی، علی
عنصر شناسه اي
رضا‌یی، احمد
کد نقش
استا‌د راهنما
کد نقش
استا‌د مشا‌ور
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
احمد رضا‌یی
عنصر شناسه اي
علی رجب زاده طهما‌سبی
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
پایان نامه فارسی
مشخصات شخص حقوقی
شماره ثبت
۸۶۲
