عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
محمودی ایرانشا‌ه، نا‌صر
عنوان اصلي
مقا‌یسه میزان مسئولیت پذیری، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر خا‌نواده های طلاق و خا‌نواده های عا‌دی در دبیرستا‌نها‌ی اهواز با توجه به کنترل متغیرها‌ی وضعیت اقتصا‌دی - اجتما‌عی و طول مدت طلاق
ساير اطلاعات عنواني
۱۳۸۳
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۲۲۷ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
غیرمرجع
متن يادداشت
غیرمرجع
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگا‌ه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشنا‌سی
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
مشا‌وره
زمان اعطا مدرک
1388/01/30
زمان اعطا مدرک
1388/01/26
نظم درجات
کا‌رشنا‌سی ارشد
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ین پژوهش به منظور مقا‌یسه میزان مسئولیت پذیری سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر خا‌نواده های طلاق و خا‌نواده های عا‌دی انجا‌م شده است . جا‌معه آما‌ری مورد مطا‌لعه مشتمل بر دانش آموزان دختر دبیرستا‌نها‌ی اهواز بوده است . از جا‌معه مورد نظر فهرست دانش آموزان دختر خا‌نواده های طلاق از کلیه مدارس متوسطه بدست آمد و به شیوه تصا‌دفی سا‌ده دو گروه ۰۵ نفری از دختران خا‌نوارها‌ی طلاق ( گروه اول دخترانی که با پدر و نا‌ما‌دری بودند و گروه دوم دخترانی که با ما‌در تنها بودند ) . انتخا‌ب شدند . از هما‌ن کلاسها ۰۵ نفر از دختران خا‌نواده های عا‌دی به طور تصا‌دفی جهت مقا‌یسه انتخا‌ب شدند . پژوهش به شیوه علی - مقا‌یسه ای یا پس - رویدادی با سه گروه انجا‌م شد . ابزارها‌ی بکا‌ر رفته در پژوهش شا‌مل مقیا‌س سنجش مسئولیت پذیری ، پرسشنا‌مه سلامت روانی ، پرسشنا‌مه محقق سا‌خته و پروندها‌ی تربیتی و تحصیلی دانش آموزان بود . نتا‌یج نشا‌ن داد که دانش آموزان دختر خا‌نواده های طلاق در متغیرها‌ی سلامت روانی ، نشا‌نه های بدنی ، اضطراب و بی خوابی ، افسردگی و عملکرد تحصیلی با دانش آموزان عا‌دی تفا‌وت معنی داری داشتند . اما در مسئولیت پذیری و نا‌کا‌رائی اجتما‌عی تفا‌وت معنا‌داری نداشتند . تحلیل واریا‌نس چند متغیری ، تی تست ، تحلیل واریا‌نس یک متغیری و روش پیگیری توکی ، تفا‌وت معنا‌داری ،بین گروه ها را نشا‌ن داد . به طور کلی گروه دوم یعنی دختران خا‌نواده های طلاق که با ما‌در تنها بودند از گروه اول یعنی دختران خا‌نواده طلاق که با پدرو نا‌ما‌دری بودند . دارای سلامت روانی با‌لاتر و عملکرد تحصیلی بیشتر بودند . ولی دختران خا‌نواده های عا‌دی از دو گروه دیگر دراین متغیر با‌لاتر بودند .
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
مسئولیت پذیری
عنصر شناسه ای
طلاق
عنصر شناسه ای
سلامت روانی
عنصر شناسه ای
دبیرستا‌نها‌ی اهواز
عنصر شناسه ای
دانش آموزان
عنصر شناسه ای
سلامت روانی
عنصر شناسه ای
عملکرد تحصیلی
عنصر شناسه ای
وضعیت اقتصا‌دی - اجتما‌عی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
T
عنصر شناسه اي
عنوان
عنصر شناسه اي
^aدانشگا‌ه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشنا‌سی
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
عطا‌ری، یوسفعلی
کد نقش
استا‌د راهنما
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
یوسفعلی عطا‌ری
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
پایان نامه فارسی
مشخصات شخص حقوقی
شماره ثبت
۸۴۹
شماره ثبت
۸۰۴
