عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1027.3 .P64 2009
LB1027
.
3
.
P64
2009
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر استاندارد دیگر
شماره استاندارد
2291
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
Pogrow, Stanley.
عنوان اصلي
Teaching content outrageously :how to captivate all students and accelerate learning, grades 4-12
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
San Francisco, CA
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Jossey-Bass
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2009
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xvi, 234 p. : ill. ; 24 cm.
فروست
عنوان فروست
Jossey-Bass teacher
يادداشت کلی
متن يادداشت
Includes bibliographical references )p. ]225[-228( and index
یادداشتهای مربوط به ویراست و تاریخچه کتابشناختی اثر
متن يادداشت
1st ed
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Why teach outrageously in all the content areas? -- Perspectives on dramatizing content instruction -- From discipline to outrageous teaching: classroom use of dramatic techniques -- How to design outrageous lessons: essential steps -- Outrageous lessons: examples from the classroom -- Suspense and surprise: why outrageous lessons work -- Getting started -- So ... let's do it!
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
Experimental methods ، Education
عنصر شناسه ای
Aids and devices ، Teaching
عنصر شناسه ای
، Creative teaching
عنصر شناسه ای
، Drama in education
رده بندی ديویی
شماره
371
.
1
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1027
.
3
.
P64
2009
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
AU
عنصر شناسه اي
Stanley Pogrow
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
TI
عنصر شناسه اي
SE
عنصر شناسه اي
SE Jossey-Bass teacher
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
ل‌ا‌ه دیجیت‌ان‌ابخ‌کت
