نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
درباره پایگاه
ارتباط با ما
تاریخچه
عنوان
Neuropsychological perspectives on learning disabilities in the era of RTI :recommendations for diagnosis and intervention
پدید آورنده
موضوع
Diagnosis ، Learning disabilities,Education ، Learning disabled children,، Remedial teaching,، Neuropsychological tests for children,، Child,diagnosis ، Learning Disorders,، Education, Special,standards ، Eligibility Determination,، Neuropsychological Tests,، School Health Services
رده
RJ
496
.
L4
N484
2008
کتابخانه
كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه الزهراء (س)
محل استقرار
استان:
تهران
ـ شهر:
تهران
تماس با کتابخانه :
88044040
-
021
شناسگر استاندارد دیگر
شماره استاندارد
428796
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Neuropsychological perspectives on learning disabilities in the era of RTI :recommendations for diagnosis and intervention
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Hoboken, N.J.
نام ناشر، پخش کننده و غيره
John Wiley & Sons
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2008
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xxvi, 325 p. : ill.
يادداشت کلی
متن يادداشت
Includes bibliographical references
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
Diagnosis ، Learning disabilities
عنصر شناسه ای
Education ، Learning disabled children
عنصر شناسه ای
، Remedial teaching
عنصر شناسه ای
، Neuropsychological tests for children
عنصر شناسه ای
، Child
عنصر شناسه ای
diagnosis ، Learning Disorders
عنصر شناسه ای
، Education, Special
عنصر شناسه ای
standards ، Eligibility Determination
عنصر شناسه ای
، Neuropsychological Tests
عنصر شناسه ای
، School Health Services
رده بندی کنگره
شماره رده
RJ
496
.
L4
N484
2008
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
TI
عنصر شناسه اي
edited by Elaine Fletcher-Janzen, Cecil R. Reynolds
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
AU enialE ,neznaJ-rehctelF
عنصر شناسه اي
AU R liceC ,sdlonyeR 1952-
شماره دستیابی
نحوه قرار گرفتن مدرك روي قفسه
1
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد