ج . 1. ارتباط بین حافظه کوتاه مدت شینداری و مهارت خواندن .-- ج . 2. اختلالات یادگیری در مقاطعابتدائی .-- ج . 3. مقایسه رشد اجتماعی دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر .-- ج . .4 روش هایرویاروئی با استرس و رابطه آن با خلاقیت و هوش .-- ج . 5. ارتباط افکار انتقادی با خلافیت و هوش .--ج . 6. رابطه نمره انضباط با پیشرفت تحصیلی . -- ج . 7. مقایسه وضعیت سطح هوشیفرزندان دارای والدین عقب مانده ذهنی با عادی . -- ج . 8. اختلالات خواندن و نوشتن . -- ج . .9راهبردهای آموزش دانش آموزان عادی و نارسا.-- ج . 10. اثربخشی آموزش شیوه چندحسی در اختلال
متن يادداشت
از جلد ششم تا جلد دهم توسط انتشارات نیکوگفتار منتشر شده است
متن يادداشت
کتابنامه .
متن يادداشت
خواندن
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
،کودکان عقب مانده،
عنصر شناسه ای
،کودکان عقب مانده - آموزش و پرورش،
رده بندی ديویی
شماره
155
نشانه اثر
45
ويراست
ش
467
ک
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )