عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB۱۰۳۲ /ر۵الف۷ ۱۳۹۵
LB
۱۰۳۲
/
ر
۵
الف
۷ ۱۳۹۵
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شرايط تهيه و بها
۱۵۰۰۰۰ریال
شابک
: 978-600-6885-99-5
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۳۹۳۶۴۹۱
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The effect of incorporating blog in teaching advanced writing on the Iranian learners' critical thinking skills
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
/ Maryam Rostami.
خط فهرست نويسي و خط اصلي شناسه
ba
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
آدرس ناشر، پخش کننده و غيره
تلفن ناشر :۶۶۱۲۵۷۲۴-۶۶۱۲۵۸۲۳ ،آدرس ناشر :م انقلاب- خ کارگر جنوبی- کوچه رشتچی- پلاک ۷ - زنگ ۱
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: گیسا
تاریخ نشرو بخش و غیره
= ۲۰۱۶م.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۵۵ ص.
ساير جزييات
: مصور، جدول
ابعاد
؛ ۲۲ × ۲۹ س‌م.
يادداشت کلی
متن يادداشت
فارسی - انگلیسی.
یادداشتهای مربوط به عنوان و پدیدآور
متن يادداشت
ص. ع. به فارسی: اثر دخیل کردن بلاگ در آموزش نگارش پیشرفته روی مهارت تفکر انتقادی فراگیران ایرانی انگلیسی به عنوان زبان خارجی. مریم رستمی.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
متن يادداشت
کتاب حاضر در اصل پایان نامه کارشناسی ارشد نویسنده است.
آوانویسی عنوان
آوانویسی عنوان
افکت...
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
آموزش و پرورش
عنصر شناسه ای
زبان انگلیسی
عنصر شناسه ای
روان‌شناسی تربیتی
عنصر شناسه ای
تکنولوژی آموزشی
عنصر شناسه ای
وبلاگ‌ها
عنصر شناسه ای
تفکر انتقادی
تقسیم فرعی موضوعی
-- تحقیق
تقسیم فرعی موضوعی
-- فارسی‌زبانان
تقسیم فرعی موضوعی
-- تحقیق
تقسیم فرعی موضوعی
-- تحقیق
رده بندی ديویی
شماره
۳۷۱
/
۳۹۵
رده بندی کنگره
شماره رده
LB
۱۰۳۲
نشانه اثر
/
ر
۵
الف
۷ ۱۳۹۵
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
رستمی
عنصر شناسه اي
Rostam
ساير عناصر نام
، مریم
ساير عناصر نام
, Maryam
تاريخ
، ۱۳۶۸ -
داده رابط بین فیلدها
a02
خط فهرست نویسی
ba
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
کتابخانه ملی ایران
تاريخ عمليات
20160612
دسترسی و محل الکترونیکی
مسير
6- Maryam Rostami.pdf
تست
c975be8c-95f4-44a4-b64b-0494da538083
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
کتاب فارسی
کد کاربرگه
90163
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
وضعیت مدرک
وضعیت کتابشناسی مدرک
Y
