عنوان

تحلیل معناشناختی علم خدا در قرآن

شماره

پ۸۱۲

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

تحلیل معناشناختی علم خدا در قرآن

نام عام مواد

[پایان نامه]

نام نخستين پديدآور

/ عبدالحسین کافی

نام ساير پديدآوران

؛ استاد مشاور: عبدالهادی مسعودی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: دانشگاه قرآن و حدیث(قم)

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۱

نام خاص و کميت اثر

۳۴۷ص.

متن يادداشت

کلیدواژه: علم خدا، قرآن، معناشناسی، علم خدا در جاهلیت، تفسیر علم خدا، جایگاه علم خدا، معناشناسی متون مقدس.

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

کتابنامه: ص. ۳۳۳ - ۳۴۷؛ همچنین به صورت زیرنویس

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکتری

نظم درجات

مدرسی معارف اسلامی(گرایش قرآن و متون اسلامی)

زمان اعطا مدرک

۲۸/۱۰/۱۳۹۱

امتياز متن

۱۷

متن يادداشت

«علم خدا»، یکی از مهمترین مسائل مطرح در شناخت خدا و در متون دینی است. روش ها و رویکردهای دین شناسان در بررسی متون دینی یکسان نیست و هر گروه با روی آوری ویژه خود، به آن نگریسته، تو بر توی آن را واکاویده اند. متکلمان، فلاسفه، عرفا، مفسران و دیگر دانشمندان مسلمان، هر یک با رهیافت و روش خویش، لایه های گوناگون این بحث را بر رسیده اند. هر دسته از آنان در رهگذر این تلاش، گره هایی از این بحث گشوده؛ و یا گاهی، گرهی در آن انداخته اند. عرب قبل از عصر بعثت رسول اکرم(ص) نسبت به شناخت خدا؛ و به طور ویژه، نسبت به شناخت علم او، از دیدگاهی سطحی، محدود و نیز محصور در عالم ماده برخوردار بود. این نگرش ناقص و کم سو، در شعر و نثر بر جای مانده از این دوره، تبلور است. هدف از نگارش این مسأله ،آن است تا(با تأکید بر روش معناشناسی)، دیدگاه کامل وجامع قرآن کریم درباره«علم الهی» ترسیم گردد.آیات و روایات بیانگر«علم خدا» به دو دسته کلی، بخش پذیرند:«مضامین صریح» و «مضامین غیر صریح».دسته نخست، دو پاره را در بر دارد:پاره ای به «فعل دانستن» از سوی خدا پرداخته است، و پاره ای به«منبع این دانایی». آیات و روایاتی که به دلالت التزامی، «علم الهی» را بیان نموده‌اند، در «مضامین غیر صریح» جای دارند. در این رساله، سعی شده تا در حد وسع، آیات و روایات این موضوع، با تاکید بر رهیافت معناشناختی، مورد مداقه قرار گیرند. در این رویکرد پژوهشی، دقت نظر در «میدان‌های معنایی» و «واژه‌های کلیدی» و به طور خاص، «کلمه های کانونی» از اهمیتی خاص برخوردار است. این روی‌آورد، کاوش در سطوح معناشناختی را مطلبید. در بررسی «سطح های معناشناختی»، سعی بر آن بود تا ابتدا «معناشناختی واژگانی»، سپس«معناشناسی ترکیبی(جمله‌ای-گزاره‌ای)» و در مرحله سوم، «معناشناسی متناظر(شبکه‌ای یا سیستمی)»، در هریک از میدان‌های معناشناختی این موضوع مورد تعمق و دقت واقع شود. صدها آیه و روایت به تصریح یا تلویح، به بیان ابعاد علم الهی پرداخته‌اند. از مجموع این آیات و روایات استفاده می‌شود که خدای متعال از ازل، به همه موجودات آگاه بوده، هست و خواهد بود.

عنصر شناسه اي

ک‍اف‍ی‌

ساير عناصر نام

، ع‍ب‍دال‍ح‍س‍ی‍ن‌

عنصر شناسه اي

سعیدی روشن

عنصر شناسه اي

مسعودی

ساير عناصر نام

، محمدباقر

ساير عناصر نام

، عبدالهادی

کد نقش

، استاد راهنما

کد نقش

، استاد مشاور

کشور

ایران

سازمان

کتابخانه دانشگاه قرآن و حدیث(قم)

تاريخ عمليات

20131202

شماره بازیابی

p ۸۱۲ پایان‌نامه

فرمت انتشار

p

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

92029

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y