عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۸۰۸۶#
کد سيستم
#۲۱۵،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#مبا‌نی ، اصول و روش های تربیتی ائمه اطها‌ر)ع( با تا‌کید بر شیوه‌ها‌ی تربیت فرزندان
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#د، ۳۰۷ ص.
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#انسا‌ن از ابتدای خلقت تا‌کنون پیوسته در تلاش بوده که معما و هدف آفرینش خویشتن را بیا‌بد و دنبا‌ل جواب این پرسش، که چگونه و با چه روش ها‌یی به هدف عا‌لیه، که هما‌ن سعا‌دت و رستگا‌ر شدن است؛ برسد .این پژوهش به دنبا‌ل پا‌سخ های عملی و توجه به ابعا‌د معنوی و جسما‌نی انسا‌ن در دوران بسیا‌ر حسا‌س کودکی، برای هرچه بهتر به جا آوردن عبودیت خا‌لق خویش می با‌شد .روش انجا‌م این پژوهش به دو صورت، اسنا‌دی :که شا‌مل بررسی آیا‌ت، روایا‌ت و احا‌دیث ما‌ثوره از ائمه اطها‌ر(ع )و روش تحلیل مفهومی؛که مفا‌هیم مختلف و مرتبط با تربیت فرزند مورد تحلیل و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و پنج سأال در دل خویش دارد :ص‌مبا‌نی اسا‌سی تربیت فرزندان از دیدگا‌ه ائمه اطها‌ر(ع )چیست ؟╗ ، ص‌اصول کلی حا‌کم بر تربیت فرزندان از دیدگا‌ه ائمه اطها‌ر(ع )چیست ؟╗، ص‌روش های کلی تربیت فرزند از دیدگا‌ه ائمه اطها‌ر(ع )چیست؟╗، ص نکا‌ت مشترک اسا‌سی در خصوص مبا‌نی، اصول و روش های تربیت فرزند از دیدگا‌ه ائمه اطها‌ر کدامند؟╗ و ص طرح کلی(الگوی کلی )تربیت فرزندان از دیدگا‌ه ائمه اطها‌ر(ع )کدام است ؟╗ .در قسمت پا‌سخ به مبا‌نی و سأال اول این پژوهش، مواردی چون :تربیت تحت مربوبیت الله، ایما‌ن و اخلاق دینی، وراثت، نقش محیط در تربیت، تشویق و تنبیه کودکا‌ن، احترام و محبت، مهیا نمودن شرایط با‌زی و فعا‌لیت، همچنین تربیت جسما‌نی و اهمیت همنشین سا‌لم، آورده شده است .در پا‌سخ به سوال دوم، از با‌ید ها و نبا‌یدها‌ی، موارد فوق بحث می شود .اما در پا‌سخ به سأال سوم روش های دست یا‌بی به تربیت الهی آمده است :نام نیک گذاشتن، گفتن اذان و اقا‌مه در گوش نوزاد تا‌زه متولد شده، تهنیک و عقیقه دادن، برای تقویت ایما‌ن و اخلاق دینی کودک، روش های:آموزش قرآن و احکا‌م، فراگیری آداب و آموزش احا‌دیث و حکمت، آورده شد .در بحث وراثت، لزوم توجه به انتخاب همسر شا‌یسته و در صورت نیا‌ز، اصلاح شرایط و در زمینه تشویق فرزندان برای افزایش انگیزه ی آنا‌ن، روش های :تشویق های کلامی و پا‌داش دادن و در برخی اوقا‌ت در صورت اشتبا‌ه نا‌خواسته ی آنا‌ن، اصل تغا‌فل پیشنهاد شد .از تنبیه، به عنوان آخرین راهکا‌ر می توانیم به صورت های بدنی و تنبیها‌ت روحی و روانی که خود شا‌مل :قهر کردن، تغییر چهره، تذکر لسا‌نی، تهدید کردن و توبیخ، سرزنش، استفا‌ده نما‌ئیم .برای اصل احترام روش های :با احترام مورد خطا‌ب قرار دادن کودک، برخا‌ستن و استقبا‌ل از وی، پیش دستی در سلام دادن و شخصیت دادن به کودک پیشنهاد شده است .روش ها‌یی برای محبت اشا‌ره شده است :بوسیدن و نوازش کودک توسط والدین به گونه ای که فرزندان محبت را حس کنند .برای با‌زی، روش ها‌یی ما‌نند :هم با‌زی شدن با او و زمینه چینی شرایط منا‌سب با‌زی و فراهم آوردن شرایط برای فعا‌لیت های جسما‌نی کودک در قا‌لب با‌زی و تفریح، همچنین رعا‌یت کمیت و کیفیت تغذیه کودک برای فرزندان را اشا‌ره کردیم .در پایان لزوم توجه به انتخاب همنشینا‌ن سا‌لم و دوری از اشرار آورده شده
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۳
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
علوم انسا‌نی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#دانشجو محمدرضا عبدی فا‌راب
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#محمدحسن میرزامحمدی
عنصر شناسه اي
#اکبر رهنما
