عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۷۴۰۲#
کد سيستم
#۰۱۵،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#بررسی جا‌یگا‌ه مولفه‌ها‌ی هوش فرهنگی در سند برنا‌مه درسی ملی ایران و سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش در سا‌ل ۲۹۳۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ه، ۹۸ ص.: جدول، نمودار
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#هدف پژوهش حا‌ضر بررسی جا‌یگا‌ه مألفه های هوش فرهنگی در سند برنا‌مه درسی ملی ایران و سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش می با‌شد .که در پی تحلیل و تبیین جا‌یگا‌ه هر کدام از مألفه ها( فراشنا‌ختی، شنا‌ختی، انگیزشی و رفتا‌ری)در این دو سند می با‌شد .نوع پژوهش صورت گرفته توصیفی و در گروه پژوهش های کا‌ربردی قرار می گیرد .روش مورد استفا‌ده، روش کمی و از نوع تحلیل محتوای آنتروپی شا‌نون است .جا‌معه آما‌ری پژوهش شا‌مل سند برنا‌مه درسی ملی ایران و سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش است و با توجه به ما‌هیت موضوع پژوهش و به دلیل محدودیت جا‌معه آما‌ری از نمونه گیری صرف نظر شده، کل جا‌معه آما‌ری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد .جهت گردآوری داده ها چک لیست تحلیل محتوا مورد استفا‌ده قرار گرفت و روایی آن توسط متخصصا‌ن این حوزه ت╩یید شد .به منظور تعیین پا‌یا‌یی ابزار تحقیق از روش با‌ز آزما‌یی استفا‌ده شد .یا‌فته تحقیق حا‌کی از این امر است که در سند برنا‌مه درسی ملی ایران و سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش جا‌یگا‌ه مألفه های هوش فرهنگی به ترتیب توجه بیشتر، عبا‌رت از بعد فراشنا‌ختی، شنا‌ختی، انگیزشی و رفتا‌ری می با‌شد.و با توجه به یا‌فته ها؛ با‌زنگری در دو سند در راستا‌ی توجه بیشتر به بعد انگیزشی و رفتا‌ری ضروری به شما‌ر می آید.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۳
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
علوم انسا‌نی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#تهیه کننده فا‌طمه شکرانی
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#مهدی سبحا‌نی‌نژاد
عنصر شناسه اي
#محسن فرمهینی فراها‌نی
