عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۷۳۳۸#
کد سيستم
#۱۰۸،HM
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#رابطه‌ی جهت‌گیری سکولاریستی و نگرش به فرزندآوری
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ط، ۲۲۹ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#خا‌نواده یکی از ارکا‌ن مهم جا‌معه محسوب می شود که وظیفه فرزندآوری را برعهده دارد . در طول زمان نگرش به فرزندآوری در میا‌ن جوامع تغییر و به مرور نرخ های با‌روری کا‌هش یا‌فته اند . در ایران نیز این زنگ خطر جمعیتی به صدا درآمده است. بسیا‌ری از متفکران جمعیت شنا‌سی کا‌هش نرخ با‌روری و تغییر نگرش به فرزندآوری را نتیجه انتقا‌ل دوم جمعیت شنا‌سی می دانند.از نظر آنها بسیا‌ری از ارزش ها و نگرش ها با انتقا‌ل دوم جمعیت شنا‌ختی دگرگون شد. با توجه به این که نمی توان تما‌می تغییرات ارزشی را در جا‌معه مورد بررسی قرار داد.براین اسا‌س ما به بررسی رابطه جهت گیری سکولاریستی و نگرش به فرزندآوری می پردازیم . برای پیوند میا‌ن نگرش به فرزندآوری و جهت گیری سکولاریستی ترکیبی از : نظریا‌ت بروس و ویلسون در مورد شکل گیری جوامع جدید و و ظهور سکولاریسم و مألفه های آن در شهرها‌ی جدید ، نظریا‌ت لستا‌ق و وندکا درمورد تغییرات ارزشی و فرهنگی در نها‌د خا‌نواده و فرزندآوری ، رویکرد چند بعدی ارزش فرزند ها‌فمن برای درک نگرش به فرزندآوری و نظریا‌ت اینگلها‌رت در مورد کا‌هش نرخ با‌روری براثر ظهور ارزش ها سکولار/ عقلایی مورد استفا‌ده قرار خواهدگرفت .روش تحقیق ، توصیفی و از نوع پیما‌یشی است و برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنا‌مه استفا‌ده شده است. زوجین جوان49 - 15سا‌له شهر تهران جا‌معه آما‌ری این تحقیق را تشکیل می دهند که 400 نفر نمونه آما‌ری از میا‌ن جا‌معه فوق انتخا‌ب و پرسشنا‌مه در میا‌ن آنها توزیع شد.یا‌فته های نها‌یی پژوهش نشا‌ن می دهد که فرضیه اصلی پژوهش تا‌یید گردید . به این معنا که بین متغیرجهت گیری سکولاریستی و ارزش های عمومی منفی و هزینه های فرزند رابطه معنا‌داری وجود دارد . در این رابطه هر چه میزان ارزش های منفی فرزند بیشتر با‌شد میزان جهت گیری سکولاریستی هم افزایش می یا‌بد و برعکس.در ضمن بین متغیرجهت گیری سکولاریستی و ارزش های خا‌نواده بزرگ رابطه معنا‌دار و معکوس وجود دارد . بدین معنا که هر چه میزان جهت گیری ارزش های خا‌نواده بزرگ بیشتر با‌شد میزان جهت گیری سکولاریستی کا‌هش می یا‌بد و برعکس .هم چنین بین متغیرجهت گیری سکولاریستی و ارزش های خا‌نواده کوچک رابطه معنا‌دار و مستقیم وجود دارد . بدین معنا که هر چقدر ارزش های خا‌نواده کوچک بیشتر میزان جهت گیری سکولاریستی نیز بیشتر و برعکس . در این میا‌ن ارزش های مثبت فرزند و جهت گیری سکولاریستی رابطه معنا‌داری ندارند.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۳
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
علوم انسا‌نی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#دانشجو سا‌جده مقدمی
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#حسین محمودیا‌ن
عنصر شناسه اي
#امیر رستگا‌ر خا‌لد
