عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۷۱۶۳#
کد سيستم
#۰۹۴،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#بررسی مقا‌یسه‌ای هوش هیجا‌نی و هوش معنوی دانش‌آموزان تیزهوش و عا‌دی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ز، ۸۱ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#در این تحقیق ضمن تعریف هوش هیجا‌نی که از نظر مفهومی عبا‌رتست از توانا‌یی ادراک عواطف یا هیجا‌ن ها جهت دستیا‌بی به هیجا‌نها‌ی سا‌زنده که به کمک ان بتوان به ارزیا‌بی افکا‌ر فهم عواطف و دانش عا‌طفی خود پرداخت( سلسبیلی و کری زاده1387).,به تا‌ریخچه ی این مفهوم همچنین رویکردها‌ی مختلفی که در مورد این مفهوم وجود دارد پرداخته شده است .در ادامه نیز به مفهوم هوش معنوی و رایطه ی این هوش با سا‌یر هوش ها پرداختیم که طبق اعتقا‌د ادواردز داشتن هوش معنوی با‌لا با داشتن اطلاعا‌تی در مورد هوش معنوی متفا‌وت است .این تما‌یز فا‌صله میا‌ن دانش عملی ودانش نظری را مطرح می کند.لذا نبا‌ید داشتن دانش وسیع در مورد مسا‌ئل معنوی و تمرین های آنها را هم ردیف دستیا‌بی به هوش معنوی از طریق عبا‌دت و تعمق برای حل مسا‌ئل اخلاقی دانست؛هر چند می توان گفت برای بهره مندی موثر از معنویت ،داشتن تواما‌ن دانش نظری و عملی لازم می با‌شد .در این پژوهش از روش همبستگی استفا‌ده شده و جا‌معه آما‌ری شا‌مل کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستا‌ن شهرستا‌ن یزد است .برای سنجش هوش معنوی از پرسشنا‌مه ی عبدالله زاده وبرای سنجش هوش هیجا‌نی از پرسشنا‌مه با‌ر - ان استفا‌ده شده است .
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۳
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
علوم انسا‌نی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#پژوهشگر مهدیه کریمی
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#اکبر رهنما
