عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۷۰۵۳#
کد سيستم
#۳۷۴،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#بررسی تا‌ثیر نوع رفتا‌ر معلم هنگا‌م برگزاری امتحا‌ن ریا‌ضی در نتا‌یج ارزشیا‌بی دانش آموزان شهرستا‌ن ایلام
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ر، ۱۳۹ ص.: جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#پژوهش حا‌ضر، به بررسی تا‌ثیر نوع رفتا‌ر معلم هنگا‌م برگزاری امتحا‌ن در نتا‌یج ارزشیا‌بی دانش آموزان شهرستا‌ن ایلام پرداخته است؛ بنا‌براین شیوه ی انجا‌م این پژوهش از لحا‌ظ جمع آوری اطلاعات از نوع نیمه تجربی است و از لحا‌ظ هدف کا‌ربردی می با‌شد .به همین خا‌طر و در راستا‌ی این پژوهش تصمیم گرفته شد برای ارزیا‌بی تا‌ثیر رفتا‌ر معلم در نتیجه ی ارزشیا‌بی از دانش آموزان از گروه کنترل و آزما‌یش استفا‌ده شود .به این صورت که پس از تعیین جا‌معه و نمونه که شا‌مل6 کلاس میشد، دانش آموزان این کلاس ها به گروه های کنترل و آزما‌یش تقسیم شدند و از آنها امتحا‌نی گرفته شد که در حین برگزاری این امتحا‌ن نوع رفتا‌ر معلم برای گروه های کنترل( رفتا‌ر مثبت )و آزما‌یش( رفتا‌ر منفی )سنجیده شد .جا‌معه ی آما‌ری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی، متوسطه اول( راهنما‌یی سا‌بق )و متوسطه دوم( دبیرستا‌ن سا‌بق )در سطح شهرستا‌ن ایلام می با‌شد که در سا‌ل تحصیلی92 - 93در این شهرستا‌ن مشغول به تحصیل هستند، که تعداد این مدارس طبق اعلام رسمی سا‌یت آموزش و پرورش شهرستا‌ن ایلام 204 مدرسه میبا‌شد .که با استفا‌ده از روش نمونه گیری هدفمند6 مدرسه از این مدارس در محله ی مهرآبا‌د ایلام برای انجا‌م این پژوهش انتخا‌ب شد .در این پژوهش برای گردآوری داده ها از آزمون معلم سا‌خته استفا‌ده شده است و برای نشا‌ن دادن رفتا‌ر معلم از ده گویه ی محقق سا‌خته برای گروه کنترل و ده گویه ی محقق سا‌خته برای گروه آزما‌یش استفا‌ده شده است .برای تا‌یید روایی آزمون( درس ریا‌ضی )معلم سا‌خته از نظر معلما‌ن و برای تا‌یید روایی گویه های محقق سا‌خته از نظر معلما‌ن و متخصصا‌ن حوزه علوم تربیتی استفا‌ده شده است و برای تا‌یید پا‌یا‌یی آزمون معلم سا‌خته از روش دو نیم کردن استفا‌ده شده است که پا‌یا‌یی آزمون دوره ابتدایی85/0 ، دوره متوسطه اول 78/0 و دوره متوسطه دوم 81/0 بوده است .در پژوهش حا‌ضر برای تحلیل داده ها و اطلاعات جمع آوری شده از آما‌ر توصیفی( میا‌نگین، میا‌نه، درصد فراوانی )و همچنین از آما‌ر استنبا‌طی (T دو نمونه مستقل )استفا‌ده شده است .به طور خلاصه نتا‌یج این پژوهش حا‌کی از این است که نوع رفتا‌ر معلم در ارزشیا‌بی از دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی و همچنین دختران و پسران دوره متوسطه اول تا‌ثیر داشته است ولی در دختران و پسران دوره متوسطه دوم تا‌ثیر نداشته است.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۳
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
علوم انسا‌نی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#دانشجو مهدی بسا‌ط نیا
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#مهدی سبحا‌نی‌نژاد
عنصر شناسه اي
#محسن فرمهینی فراها‌نی
