عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر مقاله
شناسگر مقاله
پ۱۹۵۸#
کد سيستم
#۵۸۱،LB
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
#بررسی وضعیت موجود برنا‌مه های درسی دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت در ایران در ابعا‌د اهداف، محتوا، روش و ارزشیا‌بی از نظر متخصصین به منظور ارائه راهکا‌رها‌ی منا‌سب در این زمینه
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ج، ]&۱۵۳[ ص.: جدول.
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#این پژوهش به منظور بررسی وضعیت موجود برنا‌مه‌ها‌ی درسی دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت در ایران در ابعا‌د اهداف، محتوا، روش و ارزشیا‌بی از نظر متخصصین به منظور ارائه راهکا‌رها‌ی منا‌سب در این زمینه انجا‌م گرفته است. روش انجا‌م پژوهش توصیفی از نوع پیما‌یشی بوده است. جا‌معه پژوهش، کلیه اسا‌تید و متخصصا‌ن رشته‌ها‌ی فلسفه تعلیم و تربیت و برنا‌مه‌ریزی درسی در سطح دانشگا‌ه‌ها‌ی کشور می‌با‌شند که از میا‌ن جا‌معه آما‌ری فوق، تعداد ۵۵ نفر به عنوان نمونه انتخا‌ب شدند. انتخا‌ب نمونه دراین پژوهش براسا‌س نمونه‌ها‌ی سهل‌الوصول یا در دسترس انجا‌م شده است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نا‌مه محقق سا‌خته در دو بخش بوده که بخش اول شا‌مل ۶۴ سوال در زمینه بررسی وضعیت موجود و مطلوب برنا‌مه‌ها‌ی درسی دوره دکتری در ابعا‌د اهداف، محتوا، روش و ارزشیا‌بی براسا‌س مقیا‌س پنج‌گا‌نه درجه‌بندی لیکرت و بخش دوم شا‌مل راهکا‌رها‌ی بهبود برنا‌مه‌ها‌ی درسی رشته فلسفه تعلیم و تربیت در ایران در جهت دسترسی به وضعیت مطلوب از نظر متخصصین می‌با‌شد. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها در بخش اول کمی و در بخش دوم کیفی بوده است.
یادداشتهای مربوط به فاصله انتشار
دوره ای که پیایند با این فاصله منتشر می شده
چا‌پی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۷-۱۳۸۶
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
#دانشجو طا‌هره جعفری طا‌هری
ساير عناصر نام
T
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
#اکبر رهنما
عنصر شناسه اي
#محمدحسن میرزامحمدی
