#بررسی رابطه اضطراب با جراتورزی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه شاهد
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#۱۵۷ ص.: مصور، جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
#واژهنامه
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه اضطراب با پیشرفت تحصیلی و جراتورزی در بین دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه شاهد میباشد. با استفاده از روش امار توصیفی و استنباطی نتایج تحقیق نشان داد که بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد و بین اضطراب، جرات ورزی و پیشرفت تحصیلی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون رابطه وجود ندارد. بین دو جنس دختر و پسر هیچ تفاوت معناداری در اضطراب و پیشرفت تحصیلی وجود ندارد.
یادداشتهای مربوط به فاصله انتشار
دوره ای که پیایند با این فاصله منتشر می شده
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۶-۱۳۸۵
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )