#رابطه بین روش تدریس ریاضی و یادگیری دانشآموزان پسر پنجم ابتدایی شهرستان مرند
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#۸، ۸۸ ص.: مصور، جدول
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
#واژهنامه
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#هدف تحقیق بررسی رابطه بین روش تدریس درس ریاضی و یادگیری دانشآموزان پسر پنجم ابتدایی شهرستان مرند با استفاده از روش توصیفی و جامعه آماری دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان مرند میباشد. تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که تفاوت معناداری بین نمرات حاصل از دانش بیانی و دانش روش کاری وجود دارد و دانشآموزان در روش کاری ضعیفتر میباشند و روش بد کاری دانشآموز روش کاری در درس ریاضی میتواند علت اصلی ضعف در این درس باشد.
یادداشتهای مربوط به فاصله انتشار
دوره ای که پیایند با این فاصله منتشر می شده
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۷۶-۱۳۷۵
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )