#بررسی مقایسهای رابطه هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان شاهد و غیرشاهد دانشگاه تهران
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
#ر، ۱۲۲، ۹ ص.: مصور، جدول، نمودار
نام خاص و کميت اثر
1
یادداشتهای مربوط به نمایه ها، چکیده ها و منابع اثر
يادداشت هاي مربوط به نمايه ها، چکيده ها و منابع
#هدف پژوهش بررسی مقایسهای رابطه هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان شاهد و غیرشاهد دانشگاه تهران میباشد. با روش تصادفی طبقهای از بین دانشجویان دو گروه دانشگاه تهران و با پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلتر و بررسی دادهها نتایج بیانگر عدم همبستگی بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی همبستگی معنادار با سلامت روان و همبستگی معنادار بین سلامت روان و پیشرفت تحصیلی میباشد و تفاوت معنادار در در هوش هیجانی کل و عدم تفاوت معنادار در دو جنس در دو گروه شاهد و غیرشاهد است.
یادداشتهای مربوط به فاصله انتشار
دوره ای که پیایند با این فاصله منتشر می شده
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
شاهد
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۳-۱۳۸۲
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )