سابقه و هدف: يكي از اركان ضروري و اجتناب ناپذير بهبود كيفيت نظام آموزشي دانشگاه ها، ارزشيابي مداوم وضعيت تحصيلي دانشجويان در دوره هاي مختلف است. اين مطالعه به منظور بررسي وضعيت آموزشي دانشجويان رشته دندانپزشكي بابل و روند تحصيلي آنان در مقطع باليني در ورودي هاي 75-1372 به انجام رسيد. مواد و روش ها: اين بررسي توصيفي-تحليلي به روش مقطعي بر روي تمامي 104 دانشجوي فارغ التحصيل دانشكده دندانپزشكي بابل تا سال 1381 كه از طريق كنكور سراسري پذيرفته شده و تمامي دروس اختصاصي خود را در اين دانشكده گذرانيده بودند به انجام رسيد و پس از تكميل اطلاعات زمينه اي، متغيرهاي دروس نظري، عملي و كلي، همچنين معدل دوران علوم پايه و نمرات امتحان علوم پايه براي هر دانشجو در نظر گرفته شد. براي آناليز داده ها از آزمون هاي آماري t-test و ANOVA و همچنين ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد و P<0.05 معني دار تلقي شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه از چهار دوره دانشجويان مورد مطالعه، وضعيت تحصيلي از دوره اول (ورودي هاي 1372) به ورودي هاي آخر (1375) روند رو به رشدي داشته است. دانشجويان با بالاترين ميانگين نمرات (15.64) متعلق به ورودي هاي 1375 بوده و پايين ترين ميانگين (14.92) به ورودي هاي 1372 تعلق داشته است. در اين مطالعه دانشجويان دختر در مقايسه با پسر و همچنين سهميه مناطق در مقايسه با دانشجويان با سهميه ايثارگران از ميانگين نمرات بهتري در دروس نظري، علمي، معدل دوران علوم پايه و ميانگين نمرات امتحان جامع علوم پايه برخوردار بودند. نتيجه گيري: با توجه به نتايج اين بررسي، توجه به مسائلي از قبيل تكميل كادر هيات علمي دانشكده، ايجاد فضاي فيزيكي مناسب و تمركز بخش هاي آموزشي در يك محل، موجب روند رو به رشد وضعيت تحصيلي دانشجويان خواهد شد.
مجموعه
تاريخ نشر
تابستان ۱۳۸۲
توصيف ظاهري
۱۱-۷
عنوان
مجله دانشگاه علوم پزشكي بابل
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
دانشجوي دندانپزشكي، مقطع باليني، وضعيت تحصيلي
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )