121. An Investigation of Cohesion in an English Novel: Distribution, Quality and Quantity
پدیدآورنده : /جعفرنژاد، سعیده
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Cohesion,Cohesive tie,Distribution,Lexical Cohesion,Metacognitive strategy,Quality,Quantity,انسجام گره های انسجام,توزیع,انسجام واژگانی,کیفیت,کمیت,زبانشناسی استدلالی نحوی
122. An Investigation of Different Types of Shadowing in Listening by Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : /شعلا دهقانی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Shadowing,Transcription,Listening,تکرار,سایه,شنیداری
123. An Investigation of Discourse Markers Use in M.A. Theses by Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : /زینب خشتگردروازه
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : discourse markers,coherence,academic writing,extending discourse markers,elaborating discourse markers,gender,نشانگرهای کلامی,انسجام,متون آکادمیک نشانگرهای کلامی بسط دهنده,نشانگرهای کلامی تقویت کننده,نشانگرهای کلامی توضیح دهنده,جنسیت
124. <An> Investigation of Discourse marker use in Action, Comedy, and Romantic Genres in English Movies.
پدیدآورنده : /حسینی، مریم
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Discourse,Discourse Marker,Film Genre,نشانگر,نشانگرهای کلامی,ژانر رمانتیک
125. An Investigation of Literary Pragmatics in Modern Prose Fiction: Speech and Thought Presentation
پدیدآورنده : /زرین قریچه، فرحناز
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Literary Pragmatics, Stream of Consciousness, Represented Speech and Thought, Textual Mechanism,منظورشناسی ادبی، نمایش اندیشه و گفتار، جریان سیال ذهن، مکانیسم های متنی
126. An Investigation of Reflective Teaching Practice in Iranian EFL Context
پدیدآورنده : /مینا رحمانی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Reflective teaching practice,levels of reflection,Iranian educational context,teachers' perceptions,barriers,آموزش انعکاسی,سطوح انعکاسی,محیط آموزشی ایران,موانع
127. An Investigation of Teachers’ and Learners’ Code-switching Frequencies across Different Proficiency Levels in Iranian EFL Classes
پدیدآورنده : Homa Ebrahimpour-Nobari,Ebrahimpour-Nobari,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Teachers’/Learners’ CS, types, functions, Proficiency levels,کد گردانی معلمان/ زبان آموزان، انواع، عملکرد ها، سطوح مهارتی
128. An Investigation of Test Fairness in a Large-Scale High-Stakes Undergraduate University Entrance English Exam in Iran
پدیدآورنده : Hamid Reza Babaee Bormanaki,Babaee Bormanaki,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Differential item functioning, Iranian Undergraduate University Entrance Special English Exam (IUUESEE), Language testing, Rasch analysis, Test fairness,آزمون زبان، آزمون کنکور سراسری زبان انگلیسی تخصصی، آنالیز راش،عدالت آزمون، کنش افتراقی سوال.
129. An Investigation of Turn-taking Patterns among Different Personality Types of Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : Negar Bahrami,Bahrami,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : : extroverts, introverts, Self-selective pattern, other-selective pattern, short turn’s pattern, long turn’s pattern,الگو - زبان آموزان - متفاوت
130. An Investigation of the Effect of Personal Characteristics on Iranian EFL Learners' Code Switching Patterns
پدیدآورنده : Sara Mousanezhad,Mousanezhad,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Code Switching Iranian EFL Learners, Patterns, Personal Characteristics,کد گردانی. ویژگی های فردی. الگو گردانی
131. An Investigation of the Individual Learner Differences as Test Bias Factors
پدیدآورنده : /عبدالرضا خلیلی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Cognitive styles, Individual learner differences, Language anxiety, Learner beliefs, Learning strategies, Learning styles, Personality, Test bias,شیوه های شناختی، تفاوت های فردی زبان آموزان، اضطراب زبانی، باورهای زبان آموزان، فنون یادگیری، شیوه های یادگیری، شخصیت، انحراف آزمون
132. An Investigation of the Manipulation of Rhetorical, Thematic, and Meta-discoursal Resources in the Editing Process of RAs by NNS
پدیدآورنده : /آصف خلیلی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Rhetorical structure,thematic structure,thematic progression pattern,meta-discourse,ESP
133. An Investigation of the Relationship between Iranian EFL Teachers Self-esteem and their Reflective Practice
پدیدآورنده : /قربانی طباخی، رقیه
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Reflective practice, self-esteem, EFL teachers,تدریس انعکاسی، عزت نفس، معلمین زبان
134. An LMI Approach for Regulating Micro-grids Using Sliding Mode Control
پدیدآورنده : Mohammed Yakoob,Yakoob,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Islanded Micro-grid(IMG), Slide Mode Control(SMC), Linear Matrix Inequality(LMI), Voltage Source Inverter(VSI),Distributed Generation(DG).,ریزشبکه جزیره ای ، کنترل مدل لغزشی ، نامساوی ماتریس خطی ، اینورتر منبع ولتاژ ، تولید توزیع شده .
135. An Overview Of Gothic Elements In Modern Novel: The Shadow Of The Wind by Carlos Ruiz Zafnل
پدیدآورنده : /صالحی، هاوار
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : classic gothic. Historical gothic fiction. Modern gothic fiction. Psychological modern gothic. Modern gothic. Literary device. Gothic fiction
136. An exploration of Iranian EFL learners perceptions of group Learnings across proficiency levels
پدیدآورنده : /خدیجه تقی زاده
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : زبان آموزان,گروه های آموزشی,یادگیری همکارانه,درک,سطوح مهارت انگلیسی
137. An investigation into the effect of using Jigsaw-Based Cooperative Learning Method on learning request and apology speech acts
پدیدآورنده : /عظیم پور، بهاره
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Jigsaw-based cooperative learning method, Pragmatic competence, Speech acts theory, Speech acts of request, Speech acts of apology,روش یادگیری مشارکتی مبتنی بر حل مساله) پازل (،مهارت کاربردشناسی ، تئوری رفتارشناسی، رفتار درخواست کردن، رفتار عذرخواهی کردن
138. An investigation of motivational factors among monolingual and bilingual Iranian EFL learners
پدیدآورنده : Ahmad Gholiki Milan,Gholiki Milan,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : academic achievement, attitude, motivation, bilinguism.,فاقد کلید واژه فارسی
139. Analytic Study of TRIB1, CD3ε, CD103, and PI9 mRNA in Association with Kidney Allograft Outcome,بررسی بیان ژن های, CD3ε, TRIB1 CD103 وmRNA PI9 در همراهی با پیامد آلوگرافت کلیه
پدیدآورنده : Arron Munggela Foma,آرون مانگلا فوما
کتابخانه: Medical School Library and Learning Center (Tehran)
موضوع : Chronic allograft nephropathy,نفروپاتی آلوگرافت مزمن,gene expression,بیان ژن,kidney transplantation,پیوند کلیه
140. Analytical solutions of the fractional wave equations with a memory effects with exponential kernel
پدیدآورنده : Muslim Atshan,Atshan,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Fractional derivatives and integrals, Wave equation Problems with friction, مشتقات و انتگرال های کسری، مساله کلاسیک موج.
