41. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: (Ayatollah Shahid Moddares Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
42. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: (Javad Al-Aemeh Library (Astan Qods Razavi (Kerman)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
43. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: (Moravej Library (Astan Qods Razavi (Yazd)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
44. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: Central library of astan quds razavi (Khorasan Razavi)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
45. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: (Imam Reza Library (Astan Qods Razavi (Kerman)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
46. اگر نخریدند چه کنیم؟
Author: / اثر تام هاپکنیز و بن کات,هاپکینز,Hopkins
Library: Library of Campus2 Colleges of Engineering of Tehran University (Tehran)
Subject: فروشندگی,اقناع (روان‌شناسی)
Classification :
HF
۵۴۳۸
/
۲۵
/
ھ
۱۵
الف
۸ ۱۳۹۶
47. اگر نخريدند چه کنيم؟
Author: / نويسنده: تام هاپکنيز، بن کات,عنوان اصلي: 2014 When buyers say no: essential strategies for keeping a sale moving forward, c,هاپکينز,Hapkins
Library: (Mortazavi Library (Astan Qods Razavi (Kerman)
Subject: فروشندگي,اقناع (روانشناسي)
Classification :
۶۵۸
/
۸۵
ه
۱۲۵
الف
48. <ال‍ت‍اری‍خ = تاریخ> الاق‍ت‍ص‍ادی لاف‍ری‍ق‍ی‍ا ال‍غ‍رب‍ی‍ه
Author: / ت‍ال‍ی‍ف ا. ج. ه‍وپ‍ک‍ن‍ز,هاپکینز,Hopkins
Library: Library of Amin Al-mustafa Al-alamiya University (Qom)
Subject: آف‍ری‍ق‍ای غ‍رب‍ی -- اوض‍اع اق‍ت‍ص‍ادی -- تاریخ
Classification :
HC
۱۰۰۰
/
هـ
۲
ت
۲ ۱۳۷۷
49. <ال‍ت‍اری‍خ = تاریخ> الاق‍ت‍ص‍ادی لاف‍ری‍ق‍ی‍ا ال‍غ‍رب‍ی‍ه
Author: / ت‍ال‍ی‍ف ا. ج. ه‍وپ‍ک‍ن‍ز,هاپکینز,Hopkins
Library: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
Subject: آف‍ری‍ق‍ای غ‍رب‍ی -- اوض‍اع اق‍ت‍ص‍ادی -- تاریخ
Classification :
HC
۱۰۰۰
/
هـ
۲
ت
۲ ۱۳۷۷
50. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Library Ayatolla haj shikh mojtaba ghazvini (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
51. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Moravej Library (Astan Qods Razavi (Yazd)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
52. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Imam Reza Library (Astan Qods Razavi (South Khorasan)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
53. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Ayatollah Hakim Library (Astan Qods Razavi (Tehran)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
54. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Sheikh Abbas Torbati Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
55. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Library of Imam Reza (Astan Quds Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
56. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (The mosque library Emam sadegh (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
57. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Specialized Library of Ahle Beyt of Gohar Shahd Mosque (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
58. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Astan Qods Razavi) Imam Reza (AS) Library (Lorestan)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
59. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: كتابخانه مركزي آستان قدس رضوي (ع) - گردش و امانت آقايان (Khorasan Razavi)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
60. الگو هاي يادگيري
Author: / بروس جويس، اميلي کالهون، ديويد هاپکينز,عنوان اصلي: Models of learning: tools for teaching,,جويس,Joyce
Library: (Harandi Library (Astan Qods Razavi (Kerman)
Subject: تدريس,آموختن
Classification :
۳۷۱
/
۱۰۲
ج
۸۹۳
الف
۱۳۸۴
