Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
آموزش به مثابه فرهنگ
پدید آورنده
نویسندگان: تاکهاو دوای، کاترین لوئیس، یوکیکو سوگا، یوشییوکی ماتسودا ؛مترجمان محمدرضا سرکارآرانی، نائومی شیمیزو، تویوکو موریتا
موضوع
آموزش ابتدایی -- ژاپن,آموزش ابتدایی -- ایالات متحده,آموزش تطبیقی
رده
LA
۱۳۱۴
/
آ
۸ ۱۳۸۸
کتابخانه
Library of Islamic Propaganda Office of Isfahan
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
4
-
32208001
-
031
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش به مثابه فرهنگ
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه فرهنگی منادی تربیت
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۸ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: bunka to kyoiku to Amae
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۲۹۰۳۰
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان: تاکهاو دوای، کاترین لوئیس، یوکیکو سوگا، یوشییوکی ماتسودا ؛مترجمان محمدرضا سرکارآرانی، نائومی شیمیزو، تویوکو موریتا
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش ابتدایی -- ژاپن
Entry Element
آموزش ابتدایی -- ایالات متحده
Entry Element
آموزش تطبیقی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
۱۳۱۴
/
آ
۸ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دوئی، تاکهاو، ۱۹۲۰ - م
Entry Element
ioD، , oekaT، ab، 03a
Entry Element
سرکار آرانی، محمدرضا، ۱۳۴۴ -
Entry Element
شیمیزو، نائومی
Entry Element
uzimihS، , imoaN، ab، 06a
Entry Element
موریتا، تویوکو
Entry Element
atiroM، , okoyoT، ab، 08a
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
۱
FB
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal