Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
جامعه در آینه: گسلهای اجتماعی یا ارزشها و هنجارها تحلیلی در جامعهشناسی آموزش و پرورش
پدید آورنده
/ پروین سازگارا,سازگارا
موضوع
جامعهشناسی,Sociology,جامعهشناسی تربیتی,Educational sociology, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran,a06,a06,a08,a08
رده
HM
۶۰۶
/
ف
۲
س
۱۵ ۱۳۸۹
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Tehran University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
66466179
-
61112362
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
:978-964-6459-29-8
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۵۷۵۰۵۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
جامعه در آینه: گسلهای اجتماعی یا ارزشها و هنجارها تحلیلی در جامعهشناسی آموزش و پرورش
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ پروین سازگارا
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: انتشارات رز
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۷۲ص.
Other Physical Details
: جدول
Dimensions
؛ ۲۳/۵ س م.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ۱۶۷-۱۷۲.
Text of Note
واژهنامه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جامعهشناسی
Entry Element
Sociology
Entry Element
جامعهشناسی تربیتی
Entry Element
Educational sociology
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- Iran
a06
a06
a08
a08
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HM
۶۰۶
Book number
/
ف
۲
س
۱۵ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازگارا
Part of Name Other than Entry Element
، پروین
Dates
، ۱۳۲۱ -
Relator Code
پديدآور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه تهران. کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد
Date of Transaction
20230501
فیپا
p
BF
281809
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal