Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
توجهآگاهی برای اضطراب نوجوانان: راهنمای عملی برای غلبه بر اضطراب در خانه، مدرسه و محیطهای دیگر...
پدید آورنده
ویلارد، کریستوفر
موضوع
ادبیات کودکان و نوجوانان اضطراب در نوجوانی,ادبیات کودکان و نوجوانان جسم و جان در نوجوانی
رده
BF
۷۲۴
/
۳
/
الف
۶
و
۹ ۱۳۹۹
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۲۰۰-۸۸۶-۲
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1136609
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ویلارد، کریستوفر
Title Proper
توجهآگاهی برای اضطراب نوجوانان: راهنمای عملی برای غلبه بر اضطراب در خانه، مدرسه و محیطهای دیگر...
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
کتاب ارجمند
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۴ ص
SERIES
Series Title
کتاب ارجمند
Number of a Part
۱۵۵۱
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی:2014[, else everywhere and ,school at ,home at anxiety overcoming for workbook a : anxiety teen for Mindfulness[ .
Text of Note
کتاب حاضر در سالهای مختلف با عناوین و مترجمان مختلف توسط ناشران متفاوت منتشر شده است.
Text of Note
واژهنامه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف کریستوفر ویلارد؛ ترجمه مریم عباسی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
ادبیات کودکان و نوجوانان اضطراب در نوجوانی
Entry Element
ادبیات کودکان و نوجوانان جسم و جان در نوجوانی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۴
/
۳
/
الف
۶
و
۹ ۱۳۹۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عباسی، مریم، ۱۳۶۳ -
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal