Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
معلمان و دانستنی های ضروری پیرامون روش های تدریس Teaching methods
پدید آورنده
وستوود، پیتر، ۱۹۳۶ -
موضوع
روششناسی تدریس,آموزش و پرورش -- فلسفه
رده
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
و
۵
/
ر
۹ ۱۳۹۲
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۲۰۰-۲۶۸-۶
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1129523
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
وستوود، پیتر، ۱۹۳۶ -
Title Proper
معلمان و دانستنی های ضروری پیرامون روش های تدریس Teaching methods
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
کتاب ارجمند
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۵۱ ص
Specific Material Designation and Extent of Item
رقعی
SERIES
Series Title
کتاب ارجمند
Number of a Part
۷۸۶
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: methods Teaching
Text of Note
این کتاب قبلا با عنوان "روشهای تدریس با رویکرد سازنده گرایی" توسط دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل در سال ۱۳۹۰ فیپا گرفته است
Text of Note
کتابنامه: ص. ۱۳۶ - ۱۵۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف پیتر وستوود؛ مترجمان نصراله نوروزی، حبیب امانی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روششناسی تدریس
Entry Element
آموزش و پرورش -- فلسفه
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
و
۵
/
ر
۹ ۱۳۹۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نوروزی، نصراله، ۱۳۵۶ -
Entry Element
امانی، حبیب، ۱۳۵۹ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
روش های تدریس با رویکرد سازنده گرایی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal