Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
راهبرد آموزش دانشآموزان با مشکلات رفتاری: با تاکید بر ناتوانیهای چندگانه
پدید آورنده
باشعور لشگری، مریم، ۱۳۴۲ -
موضوع
کودکان ناتوان در یادگیری -- آموزش,کودکان ناسازگار -- آموزش و پرورش,کودکان -- ناهنجاریهای رفتاری,کودکان -- ناهنجاریهای رفتاری -- درمان,کمتوجهی در کودکان پرتحرک -- آموزش و پرورش,کودکان معلول -- آموزش و پرورش
رده
LC
۴۷۰۴
/
۵
/
ب
۲
/
ر
۲
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۸۳۴۵-۶۹-۸
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1126157
Standard Number
1126884
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
باشعور لشگری، مریم، ۱۳۴۲ -
Title Proper
راهبرد آموزش دانشآموزان با مشکلات رفتاری: با تاکید بر ناتوانیهای چندگانه
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
نشر روان
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
هشت، ۱۲۰ ص.: جدول
Specific Material Designation and Extent of Item
رقعی
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۱۱۸[ - ۱۲۰
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولف مریم باشعورلشکری
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان ناتوان در یادگیری -- آموزش
Entry Element
کودکان ناسازگار -- آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان -- ناهنجاریهای رفتاری
Entry Element
کودکان -- ناهنجاریهای رفتاری -- درمان
Entry Element
کمتوجهی در کودکان پرتحرک -- آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان معلول -- آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۴۷۰۴
/
۵
/
ب
۲
/
ر
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal