Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
آموزش ذهنخوانی به کودکان اوتیسم: راهنمای عملی برای معلمان و والدین
پدید آورنده
هاولین، پاتریشیا، ۱۹۴۶ -
موضوع
کودکان اتیسمی -- آموزش و پرورش,کودکان اتیسمی,تلهپاتی
رده
LC
۴۷۱۷
/
آ
۸ ۱۳۹۰
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۵۵۹۱-۲۰-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1125228
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هاولین، پاتریشیا، ۱۹۴۶ -
Title Proper
آموزش ذهنخوانی به کودکان اوتیسم: راهنمای عملی برای معلمان و والدین
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
گرگان
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد فرهنگ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۸۸ ص.: مصور
Specific Material Designation and Extent of Item
وزیری
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان روی جلد: آموزش ذهن خوانی به کودکان اوتیسم: راهنمایی عملی برای والدین و معلمان
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان پاتریشیا هولین، سیمون بارون-کوهن، جولی هادوین؛ مترجمان مهدی عبدالهزادهرافی، عباس نسائیان، عباسعلی یزدانی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان اتیسمی -- آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان اتیسمی
Entry Element
تلهپاتی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۴۷۱۷
/
آ
۸ ۱۳۹۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بارون - کوهن، سایمون
Entry Element
هدوین، جولی
Entry Element
عبدالله زاده، مهدی
Entry Element
نسائیان، عباس، ۱۳۶۳ -
Entry Element
یزدانی، عباسعلی، ۱۳۶۴ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
مترجم
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal