Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
مدارس فردا: معیارها و دیدگاه ها The School of Tomorrow: Values and vision
پدید آورنده
وایت، راجر کرامبی، ۱۹۴۹ -
موضوع
آموزش متوسطه -- انگلستان,مدرسههای متوسطه -- انگلستان,مصاحبهها شاگردان دبیرستان -- انگلستان
رده
LA
۶۳۵
/
و
۲
/
م
۴
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴۳۷۹۰۰۳۷
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1116440
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
وایت، راجر کرامبی، ۱۹۴۹ -
Title Proper
مدارس فردا: معیارها و دیدگاه ها The School of Tomorrow: Values and vision
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دفتر پژوهشهای فرهنگی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۸۷ ص
Specific Material Designation and Extent of Item
وزیری
SERIES
Series Title
فرهنگ و آموزش
Number of a Part
۵
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: vision and Values :Tomorrow of School The
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۸۳[ - ۲۸۷
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
راجر کرامبی وایت؛ ترجمه حسین نیر
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش متوسطه -- انگلستان
Entry Element
مدرسههای متوسطه -- انگلستان
Entry Element
مصاحبهها شاگردان دبیرستان -- انگلستان
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
۶۳۵
/
و
۲
/
م
۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نیر، حسین، ۱۳۲۸ -
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نقد پژوهشهای فرهنگی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal