Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
شیوه های رویارویی با عصبی ها: شناخت و آشنایی با شیوه های موثر و کارآمد در ارتباط متقابل با افراد مبتلا به عصبیت یا اختلال رفتاری و شخصیتی
پدید آورنده
کاوه، سعید، ۱۳۳۶ -
موضوع
خشم -- درمان,خشم -- پیشگیری
رده
BF
۵۷۵
/
خ
۵
/
ک
۲۴۳
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۳۷۲-۳۴۱-۵
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1110895
Standard Number
1124509
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
کاوه، سعید، ۱۳۳۶ -
Title Proper
شیوه های رویارویی با عصبی ها: شناخت و آشنایی با شیوه های موثر و کارآمد در ارتباط متقابل با افراد مبتلا به عصبیت یا اختلال رفتاری و شخصیتی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سخن
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۱۵ ص
Specific Material Designation and Extent of Item
رقعی
SERIES
Series Title
آموزش و درمانهای روانشناختی
Number of a Part
۱۸
GENERAL NOTES
Text of Note
ص.ع. به انگلیسی: ...neurotics with encounter to Approaches .Kaveh Saeid
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۵۳۷۱۲۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
سعید کاوه
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
خشم -- درمان
Entry Element
خشم -- پیشگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۵۷۵
/
خ
۵
/
ک
۲۴۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
عنوان
شناخت و آشنایی با شیوه های موثر و کارآمد در ارتباط متقابل با افراد مبتلا به عصبیت یا اختلال رفتاری و شخصیتی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal