Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آموزش کودکان تیز هوش Teaching the gifted child
پدید آورنده
گالاگر، جیمزجان، ۱۹۲۶ -
موضوع
کودکان تیز هوش -- آموزش و پرورش
رده
LC
۳۹۹۳
/
گ
۲
/
آ
۸ ۱۳۸۱
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۳۳۳-۷۶۴-۲
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۰۲-۱۰۰۰-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1117265
Standard Number
1117267
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
گالاگر، جیمزجان، ۱۹۲۶ -
Title Proper
آموزش کودکان تیز هوش Teaching the gifted child
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
مشهد
Name of Publisher, Distributor, etc.
آستان قدس رضوی، شرکت به نشر
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۵۷ ص.: جدول، مصور، نمودار
Specific Material Designation and Extent of Item
وزیری
SERIES
Series Title
سلسله انتشارات شرکت به نشر (آستان قدس رضوی)
Number of a Part
۳۴
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: child gifted the Teaching
Text of Note
واژه نامه
Text of Note
کتابنامه: ص. ۵۳۹ - ۵۵۱
Text of Note
نسخه دوم؛ چاپ ششم: ۱۳۸۶
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۶۸۸۷۴۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
جیمز گالاگر؛ مترجمان مجید مهدی زاده، احمد رضوانی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان تیز هوش -- آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۹۳
/
گ
۲
/
آ
۸ ۱۳۸۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مهدی زاده، مجید، ۱۳۳۳ -
Entry Element
رضوانی، احمد، ۱۳۳۲ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم همکار
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal