Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
هوش های چندگانه در کلاس های درس
پدید آورنده
آرمسترانگ، تامس، ۱۹۵۱ -
موضوع
هوشهای چندگانه,روانشناسی تربیتی,آموزش و پرورش کودکان,آموختن -- روانشناسی,تست های هوش
رده
BF
۴۳۱
/
آ
۴
/
ه
۹
کتابخانه
Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32918444
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۳۸۵-۳۷۷-۸
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۳۸۵-۳۷۷-۸
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1110729
Standard Number
1110730
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
آرمسترانگ، تامس، ۱۹۵۱ -
Title Proper
هوش های چندگانه در کلاس های درس
EDITION STATEMENT
Edition Statement
]ویرایش ۲[
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
مدرسه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۷۲ ص.: مصور، جدول
Specific Material Designation and Extent of Item
وزیری
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ۲۴۳ - ۲۵۴
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۵۵۸۴۱۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تامس آرمسترانگ؛ مترجم مهشید صفری؛ زیر نظر انجمن نظارت و برنامه ریزی متون درسی الکساندریا، ویرجینیا، امریکا
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
هوشهای چندگانه
Entry Element
روانشناسی تربیتی
Entry Element
آموزش و پرورش کودکان
Entry Element
آموختن -- روانشناسی
Entry Element
تست های هوش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۴۳۱
/
آ
۴
/
ه
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
صفری، مهشید، ۱۳۵۶ -
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal