بررسی سطح دانش ارگونومی کار با کامپیوتر و لپ تاپ در اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال 1402
General Material Designation
[پایان نامه]
First Statement of Responsibility
فاطمه قشقایی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
پزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۴۰۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۴ص.: + ۱ لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترای عمومی
Discipline of degree
پزشکی
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه: شیوع اختلالات عضلانی اسکلتی در میان افراد با استفاده ی مکرر از رایانه از 40 درصد در میان دانشجویان، و تا بیش از 70 درصد در کارکنان دانشگاه متغیر است. اعضای هیأت علمی دانشگاه از رایانه برای تهیه سخنرانی، فعالیت های آموزش الکترونیکی، تحقیق، انتشار و غیره استفاده می کنند. به همین علت ایشان در خطر ایجاد مشکلات عضلانی اسکلتی ناشی از کار با کامپیوتر هستند. در این مطالعه سطح دانش ارگونومی کار با کامیپوترو لپ تاپ در اعضای هیت علمی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال 1402 بررسی شد. مواد و روشها: این مطالعه مقطعی و کاربردی با شرکت 170 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کاشان مشغول به فعالیت در سال 1402 انجام شد. دو پرسشنامه در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفت یک پرسشنامه که نسخه اصلی آن توسط Sirajudeen در سال 2012 تدوین شده است و 35 سوال (تستی همراه با تصویر) مرتبط با ارگونومی دارد و دانش فرد در حیطه ارگونومی را میسنجد و دیگری پرسشنامه کرنل که پاسخدهندگان احساس درد و ناراحتی در سیستم عضلانی اسکلتی خود را گزارش میکنند.نتایج: بیشتر اعضای هیات علمی شرکت¬کننده، مرد (1/61 درصد) بوده¬اند. میانگین سنی افراد موردمطالعه 75/8±78/45 سال و میانگین شاخص توده بدنی آنها 20/2±53/25 بود. بیشتر اعضای هیات علمی شرکت¬کننده (7/46 درصد)، روزانه به¬طور متوسط بین سه تا پنج ساعت از کامپیوتر یا لپتاپ یا موبایل استفاده می¬کردند. بيشتر اعضای هیات علمی موردمطالعه (1/37 درصد) در ناحيه گردن احساس درد و ناراحتي داشته¬اند و نواحي كمر (1/28 درصد) و پشت (6/21 درصد) در رتبه¬هاي بعدي قرار داشتند. میانگین نمره کل دانش ارگونومیک کار با کامپیوتر در اعضای هیات علمی 93/03±3/22 بود که در واقع 4/73 درصد سقف امتیاز (30 نمره) را کسب کرده اند و بیشترین پاسخ صحیح مربوط به گویه حمایت صندلی از گودی پایین کمر (97 درصد) بود. نمره کل دانش ارگونومیک کار با کامپیوتر در اعضای هیات علمی هیچکدام از متغیرهای جمعیت¬شناختی ارتباط معناداری نداشت (05/0p>). میانگین نمره دانش ارگونومیک صندلی در بین سطح تحصیلات دکترا کمتر از سطح تحصیلات دیگر است و همچنین در بین دانشکده پزشکی (علوم بالینی) و دندانپزشکی بیشتر از دانشکده¬های دیگر است. نتیجه گیری: درمجموع نتایج این مطالعه نشان داد که اعضای هیئت علمی دارای دانش نسبتا خوب در زمینه ارگونومی هستند هرچند بیش از نیمی از آنها اظهار کرده بودند که دانش کافی در این زمینه ندارند. بعلاوه دانش ارگونومیک کار با کامپیوتر در حیطه صندلی با سطح تحصیلات و دانشکده محل خدمت ارتباط معناداری دارد. نتایج این مطالعه میتواند مبنایی برای مطالعات بعدی درخصوص تاثیر دانش ارگونومی بر میزان رعایت اصول ارگونومی و همچنین تلاش برای افزایش دانش ارگونومی در میان اعضای هیئت علمی باشد. کلمات کلیدی : ارگونومی، دانش، اختلالات اسکلتی