عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۸۵۲پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
طراحی، اجرا، ارزشیابی برنامه درسی مواجهه زودرس بالینی برای دانشجویان سال دوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال تحصیلی ۱۳۹۸
General Material Designation
[پایان‌نامه]
First Statement of Responsibility
/علیرضا رضائی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[بی جا]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۴۲ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترای عمومی
Discipline of degree
پزشکی
Body granting the degree
علوم پزشکی کاشان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه :حدود یک قرن پیش دوره آموزش پزشکی به دو قسمت پیش بالینی و بالینی تقسیم گردید .لیکن این نوع کوریکولوم به تدریج منجر به دور شدن دانشجویان از فضای بالینی و کاهش انگیزه آنان شد .لذا در طول سه دهه اخیر دانشمندان سعی در تلفیق علوم پایه و بالین از طریق مواجهه دانشجویان با محیط بالین در سال‌های اولیه تحصیل نمودند .در این مطالعه، پژوهشگران با تعیین برنامه مواجهه زودرس بالینی مبتنی بر بافتار دانشگاه سعی در ارتقا نگرش دانشجویان نسبت به دروس پایه و همچنین آینده رشته پزشکی نمودند .مواد و روشها :این مطالعه از نوع نوآورانه آموزشی با سه مرحله طراحی، اجرا و ارزشیابی بود که بر روی ۷۵ دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه با ۱۰ تسهیلگر) کارآموز پزشکی (در دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد .مرحله اول شامل دو فاز پیش طراحی و فاز اصلی طراحی برنامه بود .در فاز پیش طراحی، با بررسی متون چالش ها، راهکارها و مدل های طراحی برنامه استخراج گردید و نهایتا مدل ادی به عنوان مبنای اصلی و مدل نیازسنجی کرن و ده سوال هاردن در تکمیل آن انتخاب گردیدند .فاز اصلی طراحی برنامه، مشتمل بر سه گام تحلیل، طراحی، و تهیه و توسعه بود که در آن نهایتا با در نظر گرفتن شرایط دانشگاه، مدل ترکیبی منتخب تبدیل به یک برنامه منطبق بر بافتار شد .مرحله دوم، یعنی اجرای برنامه ی مواجهه زودرس، براساس آنچه که در مرحله طراحی مشخص شده بود در سه قسمت پیش از مواجهه، مواجهه و پس از مواجهه اجرا گردید .گردش دانشجویان عموما در بخش های رادیولوژی، اعصاب و اورتوپدی بود .در مرحله سوم، پژوهش ارزشیابی انجام شد .ارزیابی کمی با ۳ پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر اهداف و پایا برای ارزیابی اثربخشی برنامه) به صورت پیش آزمون-پس آزمون گذشته نگر (و ارزیابی گام های برنامه بود .با چک لیست مبتنی بر گام ها، پایش همزمان صورت گرفت .روش کیفی تحلیل محتوا برای آنالیز بازاندیشی دانشجویان استفاده شد .آنالیز توصیفی و نیز تحلیل پیش و پس آزمون با آزمون ویلکاکسون انجام شد .نتایج در یک مرحله تکمیلی برای ارتقا برنامه به‌کار گرفته شد .یافته ها :نتایج هر کدام از مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی جداگانه ارائه گردید .طراحی و اجرا منجر به برنامه" بربال۳" + ۱شد .تعداد ۶۱ دانشجو و ۸ تسهیلگر در ارزیابی شرکت کردند .هر دو گروه اجرای گام های برنامه را خوب ارزیابی کردند) به ترتیب نمره گلوبال۰.۴۹ ▒ ۷.۱۱و۱.۳۰ ▒ ۸از .۱۰) ارزیابی نگرش دانشجویان در مورد اثربخشی برنامه، میانگین نمره۷.۸۸ ▒ ۳۹.۰۸و۷.۲۷ ▒ ۴۸.۹۱را به ترتیب پیش و پس آزمون با اختلاف معنادار نشان داد (P<۰.۰۰۱ در آزمون ویلکاکسون .(از آنالیز فرم های بازاندیشی دانشجویان، ۳۹ کد استخراج شد و در پاسخ به اهداف در سه دسته مزایا، کاربردها و دانش پیش نیاز دسته بندی شد .نگرش دانشجویان نسبت به ضرورت مباحث آناتومی و فیزیولوژی اعصاب، آناتومی اندام و فیزیک پزشکی بیش از سایر مباحث افزایش پیدا کرده بود .نتیجه‌گیری :روش پیش، حین و پس از مواجهه، با استفاده از تسهیلگر، برای دانشجویان علوم پایه پزشکی در بافتار آموزش دانشگاه منجر به ارتقا نگرش نسبت‌به دروس مرتبط با برنامه مواجهه و همچنین آینده حرفه‌ای شان شد .کلمات کلیدی :دانشجوی پزشکی، مواجهه زودرس بالینی، طراحی آموزشی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
آموزش پزشکی
Subject Term
مطالعات ارزشیابی
Subject Term
دانشجویان پزشکی
Subject Term
پزشکی بالینی
Subject Term
مواجهه زودرس بالینی
Subject Term
برنامه آموزشی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
رضائی، علیرضا
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
میرحسینی، فخرالسادات، استاد راهنما
مومن هروی، منصوره، استاد راهنما
زنجانی، زهرا، استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ۲۸۵۲،۹،۱۴۰۱
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
