عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۷۳۱پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارزیابی ارتباط یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی کارآموزان پزشکی در مرکز آموزشی درمانی شهید بهشتی کاشان درنیمه دوم سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰
General Material Designation
[پایان‌نامه]
First Statement of Responsibility
/محمد سمیعی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[بی جا]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۴ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
همراه با پرسشنامه
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترای عمومی
Discipline of degree
پزشکی
Body granting the degree
علوم پزشکی کاشان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه :یادگیری الکترونیکی به عنوان بارزترین کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، وجهی جدید به منشور آموزش در سطح پایه و عالی افزوده است و جهت تسهیل فعالیت های یاددهی یادگیری، استفاده از منابع آنلاین به طور موفقیت آمیزی با آموزش ترکیب شده است.هدف پژوهش حاضر، ارزیابی ارتباط یادگیری الکترونیکی با رضایت تحصیلی کارآموزان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال۱۳۹۹، می باشد .مواد و روشها :این مطالعه به روش تحلیلی-مقطعی انجام گردید .جامعه پژوهش ۱۳۶ نفر از کارآموزان درمرکز آموزشی درمانی شهید بهشتی کاشان در نیمه دوم سال تحصیلی۱۳۹۹- ۱۴۰۰، می باشند.ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بود .داده‌های حاصل از این مطالعه با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه‌ی ۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج به صورت آمار توصیفی)جداول فراوانی (گزارش شد .در تحلیل داده‌ها از آزمون استنباطی) آزمون t مستقل و Anova) و آزمون همبستگی استفاده شد .سطح معنی‌داری P کمتر از ۰۵/۰ در نظر گرفته شد .یافته ها :تعداد زنان شرکت‌صکننده بیشتر از مردان بوده است .میانگین سنی کارآموزان موردمطالعه،۹۶/۰ ▒ ۵۹/۲۳سال بوده است .همچنین اکثریت دانشجویان موردپژوهش اذعان داشته‌صاند که سابقه شرکت در آموزش الکترونیکی داشته‌صصاند و با سامانه‌ص نوید و ادوبی کانکت آشنایی داشته‌صاند .میانگین یادگیری الکترونیکی در بین کارورزان مرد(۱۶/۱۹ ▒ ۶۱/۱۰۸)به‌صطور معناداری بیشتر از زنان(۲۲/۱۳ ▒ ۷۴/۹۴)می‌صباشد .(>(۰۰۱/۰p میانگین رضایت تحصیلی در بین کارورزان مرد(۳۵/۱۵ ▒ ۹۰/۱۰۳)به‌صطور معناداری بیشتر از زنان(۶۱/۱۷ ▒ ۰۸/۸۹)می‌صباشد .(>(۰۰۱/۰p نتیجه گیری :میزان یادگیری الکترونیکی در بیش از ۸۸ درصد کارآموزان پزشکی، در حد خوب بوده است .میزان رضایت تحصیلی در ۵/۶۵ درصد کارآموزان پزشکی، در حد زیاد بوده است .ارتباط مثبت معناداری بین میزان یادگیری الکترونیکی و رضایت تحصیلی کارورزان پزشکی وجود دارد. .(>(۰۱/۰p کلمات کلیدی :کارآموزان پزشکی، یادگیری الکترونیکی، ارزیابی، رضایت تحصیلی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
رضایت تحصیلی
Subject Term
یادگیری الکتریکی
Subject Term
کارآموزان پزشکی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
سمیعی، محمد
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
مدنی، سید رامین، استاد راهنما
تقوی اردکانی، عباس، استاد راهنما
یاوری، مریم، استاد مشاور
آزادچهر، محمدجواد، استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ۲۷۳۱،۸۲،۱۴۰۰
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
