عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۷۰۳ط
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تاثیر آموزش برتوانمندی احیای قلبی- ریوی کارورزان پزشکی
General Material Designation
[طرح تحقیقاتی]
First Statement of Responsibility
/ فریبا رایگان - فخرالسادات میرحسینی - محمد صباحی بیدگلی - حمیدرضا گیلاسی - پرستو پورنقشبند - زینب احمدی کیا-امیر معتمدنژاد
Subsequent Statement of Responsibility
؛ فاطمه حسن شیری - حمیدرضا سیدی - فاطمه طالبی - مرضیه ابدال - زهرا رحیمی مقدم - زهره گل محمدی - ناهید مغفرت - ابوالفضل عربی - مهدی عبداللهی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
کاشان
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه علوم پزشکی کاشان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۴.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
الکترونیکی - لوح فشرده
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
سابقه و هدف :شکست در احیای قلبی ریوی، خطرناکترین موقعیت ممکن برای انسان و همچنین حیاتی ترین وضعیت برای پزشک در مواجهه با آن می باشد .پزشکان می بایست به اندازه کافی آموزش دیده باشند تا بتوانند بهترین تصمیمات را گرفته و در کوتاهترین زمان ممکن واکنش مناسب را به منظور حفظ جان بیمار انجام دهند .کسب چنین مهارتی تنها از طریق شیوه آموزشی مناسب حاصل می گردد .بر اساس آخرین استانداردهای انجمن قلب آمریکا(AHA)، این آموزش میبایست هر ۶ماه یکبار مرور و هر ۲ سال یکبار نیز بصورت عملی و با دانش روز، تکرار گردد .آموزش احیای قلبی ریوی درکوریکولوم پزشکی عمومی وجوددارد، درموردCPR ، آموزش درحد توانمندی ضروری است .در هرم میلر و ولوتن توانمندی، در راس هرم قرار دارد و با شیوه هایی چون آسکی قابل ارزیابی است.در این مطالعه OSCE ، بدون هیچ مقصود ارزیابی ، به عنوان شیوه ی آموزشی استفاده گردید و OSCEd نامیده شد . مواد و روشها :مطالعه از نوع مداخله ای درسال۱۳۹۰ - ۹۱شمسی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر روی ۴۴ کارورزان پزشکی انجام شد .ارائه بسته آموزشی شامل کارگاه تئوری و عملی به صورت آموزش ایستگاهی به عنوان مداخله صورت گرفت۸ .ایستگاه ، هرایستگاه ۲۰دقیقه تدارک دیده شد .کارورزان در پیش و پس آزمون به فاصله ۴ ماه شرکت نمودند .تدارک و آمادگیهای لازم از نظر نیروی انسانی، تجهیزات، اطلاع رسانی ها، طراحی ایستگاههاو سناریوهای مورد انتظار، مانکن قابل برنامه ریزی، آموزش دهنده و چک لیست انجام شد .چک لیستها براساس آخرین ویرایش AHA ۲۰۱۰ تهیه گردید .ابزار سنجش نیز پرسشنامه ی محقق ساخته روایابی شده بود .نتایج پیش و پس آزمون گروه مورد مطالعه مقایسه گردید .آزمونهای مورداستفاده شامل t زوجی، همبستگی پیرسون و آماره های توصیفی بودکه باSPSS انجام شد .یافته ها :مقایسه نمره پیش و پس آزمون دانش و مهارت اختلاف معنی دار نشان داد .میانگین نمره ی آزمون تئوری) از( ۲۰ افراد مورد مطالعه درپیش آزمون۶۱/۲ مثبت منفی۸۳/۶و در پس آزمون۴۸/۱مثبت منفی۴۳/۱۷ و در آزمون عملی در پیش آزمون۰۵/۲ مثبت منفی ۴۶/۷و در پس آزمون۸/۱ مثبت منفی ۵/۱۴بوده است .به طور کلی میزان توانمندی کارورزان پس از ارائه بسته آموزشی از۶۹/۱ مثبت منفی۰۲/۷به۲۷/۱مثبت منفی۰۵/۱۶به طور معناداری افزایش یافت (P<۰.۰۰۰) .به تفکیک نمرات BLS وACLS و تک تک سناریوها نیز بدست آمد. نتیجه گیری :اختلاف نمرات قبل و بعد نشان داد مداخله آموزشی و همچنین استفاده از آسکی به عنوان یک شیوه آموزشی موثر بوده است .هرچند نمره پس آزمون توانمندی درحد عالی نبوده است (۰۵/۱۶)و این نشان دهنده ی ماهیت خاص مهارت CPR بوده و بنا بر گفته AHA نیاز به تمرین و تکرار دارد . کلیدواژه هاOSCE , AHA :، توانمندی ، احیای قلبی ریوی، کارورز پزشکی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
باززنده سازی قلبی تنفسی
Subject Term
سنجش آموزش
Subject Term
آموزش دانشجویان
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
رایگان، فریبا، مجری اول
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
میرحسینی، فخرالسادات ، مجری دوم
صباحی بیدگلی، محمد ، مجری سوم
گیلاسی، حمیدرضا ، مجری چهارم
پورنقشبد، پرستو ، مجری پنجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
ط۷۰۳،۳۱،۱۳۹۴
فهرستنویسی قبلی
ec
XF
1
a
Y
