اثر محرومیت از تحریک حسی (نور)روی یادگیری و حافظه در موش صحرایی
General Material Designation
[طرح تحقیقاتی]
First Statement of Responsibility
/ محمود سلامی
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مشاور طرح : معاونت پژوهشی - دانشگاه علوم پزشکی کاشان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
کاشان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ز،۲۹ص.
Other Physical Details
:جدول .نمودار
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
ضمن یک دوره بحرانی تجربه حسی اثرات زیادی روی بلوغ مدارهای نورونی قشر بینایی دارد . این دوره بحرانی بنوبه خود بوسیله پیامهای محیطی تحت تاثیر قرار می گیرد و اعتقاد بر این است که با حذف پیامهای حسی طبیعی این دوره طولانی تراز معمول می شود. شواهد الکتروفیزیولوژیکی بیانگر اثرات قابل توجه محرومیت حسی روی ویژگیهای پاسخهای بینایی است . در این مطالعه مااثر محرویت از بینایی را روی حافظه کاری (کوتاه مدت) موشها در : ۱ - مرحله ای از زندگی که طی آن دوره بحرانی در حال اتمام است ( از هفته پنجم زندگی به بعد) و ۲ - در دوره بلوغ مورد بررسی قرار داده ایم . موشهای صحرایی پرورش یافته در نور استاندارد (LR) و تاریکی کامل (DR) در گروه سنی ۴۰ روزه در ۴ گروه در ماز شعاعی هشت پر مورد آزمایش قرار گرفتند. تعداد دفعات مورد نیاز برای رسیدن به معیار مورد نظر یادگیری ( انتخاب ۸ بازوی صحیح در دو آزمایش متوالی ) ، متوسط تعداد خطاها درهر آزمایش و متوسط زمان یادگیری موشها مورد آنالیز آماری قرار گرفت. موشهای DR در تمام موارد آماری با گروه LR اختلاف قابل ملاحظه ای نشان دادند. همچنین نتایج آزمایشهای ما نشان داد که موشهای LR، اما نه DR ، در تاریکی و روشنایی بطور متفاوتی رفتار می کنند . یافته ای ما روی بررسی حافظه فضایی موشهای صحرای گزارشهای مربوط به مطالعات الکتروفیزیولوژیک را که محرومیت از بینایی موجب میشود تا قشر بینایی شکل پذیری بیشتری داشته باشد تایید می کند