عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۳۸۲پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تاثیر سه روش تدریس با استفاده از نرم‌افزارهای سه‌بعدی ،ویدئو کلیپ و طرح شماتیک بر یادگیری آناتومی صفاق در دانشجویان پزشکی ورودی ۱۳۹۹
General Material Designation
[پایان‌نامه]
First Statement of Responsibility
/معصومه کولیوند
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[بی جا]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۶ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
همراه با پرسشنامه
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تشریح
Body granting the degree
علوم پزشکی کاشان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مقدمه:یادگیری عمیق مفاهیم آناتومی برای مهارت عملی و کار در کلینیک ضروری است .موفقیت در یادگیری آناتومی به فعالیت دانشجو محور وابسته است .روش‌های مختلفی برای یادگیری در دسترس هستند که با حس بینائی، شنوائی و لامسه تقویت می‌شوند که منجر به بهبود توانائی بصری-فضائی و افزایش مهارت‌های یادگیری می‌شود .کشیدن تصاویر شماتیک آناتومی، مشاهده ویدئو و استفاده از نرم‌افزارهای سه‌بعدی به طور رایج برای یادگیری آناتومی استفاده می‌شود .این مطالعه به بررسی اثربخشی روش‌های مختلف به عنوان خودآموزی آناتومی صفاق در دانشجویان پزشکی می‌پردازد .مواد و روش‌ها:دوره صفاق از برنامه درسی دستگاه گوارش برای دانشجویان پزشکی ارائه شد۵۳ .مرد و۳۹ زن در این مطالعه شرکت کردند .دانشجویان به سه گروه شماتیک(۳۳) ، ویدئو (۳۱) ونرم‌افزارهای سه‌بعدی (۲۸)تقسیم شدند .نمرات دانشجویان در سه مرحله پیش آزمون و پس آزمون و فالوآپ ارزیابی شد .همچنین پرسشنامه‌ای متمرکز بر فهم عمیق و توانائی فضائی در مرحله فالوآپ توسط دانشجویان تکمیل شد .یافته‌ها :نتایج نمره پس‌آزمون شماتیک(۱۴.۴۶) ، ویدئو(۸.۱۷)، نرم‌افزارسه‌بعدی (۷.۱۷)با Pv<۰.۰۰۱ اختلاف معنی دار نشان داد .همچنین نمره فالوآپ شماتیک(۶.۶۳)، ویدئو(۴.۲۵)، نرم‌افزار سه‌بعدی (۴.۲۸)با pv<۰.۰۰۱ اختلاف معنی‌دار نشان داد .همچنین در سوالاتی از پرسشنامه که بر تجسم، مجاورات، فهم عمیق ساختارهای صفاق و یادآوری طولانی مدت تمرکز داشت دانشجویان گروه شماتیک به طور قابل‌توجهی بهتر از دو گروه دیگر بودند .نتیجه‌گیری :کشیدن طرح شماتیک ممکن است روشی ارزشمند در یادگیری ساختارهای صفاقی باشد .استفاده از این روش آسان است و نیاز به هیچ امکاناتی ندارد .همچنین زمانی که دانشگاه‌ها تعطیل می‌شود و تدریس چهره به چهره مختل می‌شود می‌تواند در یادگیری موثر باشد .کلید واژه‌ها :آموزش آناتومی، ترسیم آناتومی، صفاق، یادگیری فعال، توانائی فضایی، خودآموزی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
صفاق
Subject Term
روش تدریس
Subject Term
کالبدشناسی
Subject Term
یادگیری مساله مدار
Subject Term
خودآموزی
Subject Term
توانایی فضایی
Subject Term
دانشجویان پزشکی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
کولیوند، معصومه
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
اطلسی، محمدعلی، استاد راهنما
نادریان، همایون، استاد راهنما
موسوی، سیدغلامعباس، استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ۳۳۸۲،۲۹۷،۱۴۰۲
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
