عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۸۹۳پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارزیابی مهارتهای بالینی کسب شده دانشجویان دو سال آخر دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۱۴۰۰
General Material Designation
[پایان‌نامه]
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[بی جا]
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم پزشکی کاشان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۳ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
همراه با پرسشنامه
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترای عمومی
Body granting the degree
علوم پزشکی کاشان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
زمینه و هدف :کسب مهارت‌صهای بالینی فرایندی پویاست که در طی آن دانشجویان با حضور بر بالین بیمار و در تعامل با استاد مفاهیم آموخته شده را در عمل به‌صکار می‌صگیرند .ارزیابی مهارت‌صهای بالینی در دانشجویان یکی از مناسب‌صترین روش‌صها برای ارزیابی این فرایند و برنامه‌صریزی جهت بهبود آن است .این مطالعه با هدف ارزیابی مهارت‌صهای بالینی کسب شده دانشجویان دو سال اخر دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۱۴۰۰ طراحی و انجام شده است .روش‌صها :در این تحقیق مقطعی- توصیفی، دانشجویان دو سال آخر دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان توسط پرسشنامه‌صی ارزیابی‌ص مهارت‌صهای بالینی طراحی شده مورد ارزیابی قرار گرفتند .در پژوهش حاضر نمونه‌صگیری به‌صصورت سرشماری بود .داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ توسط آزمون‌صهای آماری تی تست مستقل و ANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .یافته ها :در این مطالعه ۶۸ نفر از دانشجویان دندانپزشکی کاشان مشارکت داشتند که از این تعداد ( ۳۶ (۹/۵۲ نفر از دانشجویان زن و مابقی مرد بودند .همچنین ۲۴ نفر از این دانشجویان ورودی سال۹۴ ، ۲۳ نفر ورودی سال ۹۵ و ۲۱ نفر ورودی سال ۹۶ بودند .میانگین سنی دانشجویان۷۶/۲ ▒ ۵۲/۲۴سال بود و میانگین معدل دانشجویان مشارکت کننده در پژوهش۸۶/۰ ▒ ۸۶/۱۶بود .دانشجویان در بخش‌صهای کودکان و پریودانتیکس کمترین مهارت بالینی و در بخش های رادیولوژی و تشخیص بیشترین مهارت را نشان دادند .بعلاوه نمرات مهارت کسب شده بین دانشجویان دختر و پسر در هیچکدام از بخش‌صها اختلاف آماری معناداری نداشت .(<(۰۵/۰Pدر پژوهش حاضر در بخش ترمیم و پروتز دانشجویانی که معدل بالای ۱۷ داشتند، نسبت به دانشجویان با معدل کمتر از۹/۱۶ ، مهارت بالینی بیشتری را نشان دادند، ولی در سایر بخش‌صها بین دو گروه دانشجویان اختلاف آماری معناداری مشاهده نشد .در پژوهش حاضر نمرات دانشجویانی که سابقه‌صی کاری داشتند نسبت به دانشجویانی که سابقه‌صی کاری نداشتند، در بخش‌ص های اندودانتیکس، ترمیمی، پریودانتیکس و جراحی اختلاف آماری معناداری داشت .به‌صطوری که در بخش‌صهای اندودانتیکیس و ترمیمی دانشجویانی که سابقه‌صی کاری ندارند، نمرات بیشتری کسب کرده‌صاند و در بخش‌صهای پریودانتیکس و جراحی دانشجویانی که دارای سابقه‌صی کاری بودند نمرات بیشتری را کسب کرده‌صاند .نتیجه گیری :در مطالعه‌صی حاضر دانشجویان در بخش‌صهای کودکان و پریودانتیکس کمترین مهارت و در بخش های رادیولوژی و تشخیص بالاترین مهارت را نشان دادند .بعلاوه مهارت دانشجویان دختر و دانشجویان پسر در هیچکدام از بخش-های مورد مطالعه تفاوتی با هم نداشت و بعلاوه در بخش‌صهای پروتز و ترمیم دانشجویانی که معدل بالاتری داشتند، مهارت‌صهای بالینی بیشتری را نشان دادند .کلمات کلیدی :مهارت بالینی، دانشکده‌صی دندانپزشکی، دانشجویان دندانپزشکی .
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
صلاحیت بالینی
Subject Term
دانشجویان دندانپزشکی
Subject Term
دانشکده دندانپزشکی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
مشک فروش، علیرضا
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
زواره‌ای، منا، استاد راهنما
هاشم زاده اصفهانی، زهرا، استاد راهنما
اکبری، حسین، استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ۲۸۹۳،۵۰،۱۴۰۱
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
