عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۴۳۶پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی اثر آموزش بر مهارت دانشجویان مقطع بالینی دندانپزشکی نسبت به بخیه های داخل دهانی
General Material Designation
[پایان‌نامه]
First Statement of Responsibility
/هاشم شاه وردی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[بی جا]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دندانپزشکی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۹ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - لوح فشرده
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکترا
Discipline of degree
دندانپزشکی
Body granting the degree
علوم پزشکی کاشان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف :دانشجویان دندانپزشکی، به دلیل اهمیت و حساسیت آینده شغلی آنها و همچنین ایمنی بیمار بیشتر به یک سیستم آموزشی مناسب و کارآمد احتیاج دارند که کیفیت آموزش بالینی را در آنها ارتقا بخشد .فرض بر این است که شرکت در کلاسهای آموزشی، مهارت دانشجویان مقطع بالینی دندانپزشکی را نسبت به بخیه های داخل دهانی ارتقا می‌صبخشد .بنابراین، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر حضور در کلاس‌صهای آموزشی بر میزان مهارت دانشجویان مقطع بالینی دندانپزشکی نسبت به بخیه های داخل دهانی طراحی شد .روشها :این پژوهش، یک مطالعه مداخله ای بود که در بین ۶۰ نفر از دانشجویان ورودی سال پنجم و سال چهارم انجام شد .در این مطالعه ورودی‌صهای سال پنجم به عنوان گروه کنترل و ورودی های سال چهارم به عنوان گروه مداخله) برای مدت ۳ هفته (شرکت داشتند .برای گروه تحت مواجهه دورهی آموزشی بخیههای رایج در دندانپزشکی از طریق اسلاید، پخش فیلم و تمرین عملی و رفع اشکال به طول ۲ ساعت در دو جلسه توسط جراح فک و صورت، برگزار شد .سه هفته بعد از هر دو گروه تست نهایی برای ارزیابی بهوسیلهی چکلیست توسط پژوهشگر انجام گرفت .یافته ها : آموزش مهارت های بخیه زدن در دانشجویان پسر به طور معنی داری نمرات مهارت دانشجویان را افزایش داده است (۹۷/۱۴▒ ۱۳/۵۸ در مقابل ۲۸/۲۵ ▒۹۳/۷۸ ، .۰۰۱/۰>P) همچنین در دانشجویان زن بعد از مداخله آموزشی، نمرات مهارت را به صورت معنی داری افزایش یافت (۱۳/۵۹▒ ۰۶/۱۴ در مقابل ۲۸/۲۵ ▒ ۰۵/۷۵ ، .۰۰۱/۰>P) در ورودی های سال چهارم بعد از مداخله آموزشی نمرات مهارت به صورت معنی داری افزایش یافته است (۲۱/۱۴▒ ۵۸/۵۸ در مقابل ۲۸/۲۵ ▒۲۳/۹۵ ، .۰۰۸/۰=P) اما در ورودی های سال پنجم تغییر معناداری در نمرات مهارت دانشجویان در پایان هفته سوم مشاهده نشد (۷۴/۱۴▒ ۸۰/۵۸ در مقابل ۴۷/۱۴ ▒۳۳/۵۸ ، .۸۰۲/۰=P) نتیجه گیری :این کارآزمایی مداخله ای این ایده را مطرح می کند که جلسات آموزشی)با استفاده از ویدئوهای آموزشی و آموزش با مولاژ (مهارت در زدن بخیه های داخل دهانی را در دانشجویان مقطع بالینی به طور قابل توجهی افزایش می‌صدهد .کلمات کلیدی :آموزش، دندانپزشکی، مهارت، بخیه های داخل دهانی
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
تکنیک های بخیه زدن
Subject Term
دانشجویان پزشکی
Subject Term
آموزش دندانپزشکی
Subject Term
دهان
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
شاه وردی، هاشم
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
سید یاحسین، امیر سالار، استاد راهنما
اکبری، حسین، استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ۲۴۳۶ ،۱۰،۱۳۹۹
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
