Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
رویکردهای یادگیری (رهنمودی برای معلمان)
پدید آورنده
/ نوشته: آنا جردن، اوریسون کارلیل، آنهتا استاک,عنوان اصلی: Approaches to learning : a guide for teachers, 2008..
موضوع
یادگیری
رده
LB
۱۰۶۰
/
ج
۴
ر
۹ ۱۳۹۱
کتابخانه
Central library of medical university of Isfahan
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
03137923824
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9786005413724
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۴۵۲۱۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
رویکردهای یادگیری (رهنمودی برای معلمان)
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نوشته: آنا جردن، اوریسون کارلیل، آنهتا استاک
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه: حسین محبی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آوای نور
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۶۸ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول، نمودار
SERIES
Series Title
(آوای نور
Volume Designation
؛ ۲۶۷ )
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: Approaches to learning : a guide for teachers, 2008..
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۳۶۸ -[۳۳۷]
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
یادگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۰
Book number
/
ج
۴
ر
۹ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
جردن، آن، ۱۹۴۴- م
Anne ،Jordan
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Orison ،Carlile
کارلیل، اوریزن
Annetta ،Stack
استک، آنتا
محبی، حسین، ۱۳۴۴-، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal