Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
خودآموز تدریس چندپایه
پدید آورنده
/ کنعان مکوسانا، ماری جویس کاپیسا,عنوان اصلی: Multigrade teaching: introduction to multigrade teaching..
موضوع
تدریس چند پایه- دستنامهها,آموزش ابتدایی
رده
LB
۱۰۲۹
/
ت
۴
م
۷ ۱۳۸۶
کتابخانه
Central library of medical university of Isfahan
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
03137923824
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9649700939
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۴۳۴۰۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
خودآموز تدریس چندپایه
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ کنعان مکوسانا، ماری جویس کاپیسا
Subsequent Statement of Responsibility
؛ تهیهکننده کشورهای مشترکالمنافع یادگیری
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آییژ
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۶.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹،۱۴۷ص.
Other Physical Details
: نمودار
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: Multigrade teaching: introduction to multigrade teaching..
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس چند پایه- دستنامهها
Entry Element
آموزش ابتدایی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۹
Book number
/
ت
۴
م
۷ ۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
مکوسانا، کنعان
Mkoasana, Canaan
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Kapesa, Mary joyce
کاپیسا، ماری جویس
آقازاده، محرم، ۱۳۴۷-، مترجم
فضلی، رخساره، ۱۳۴۳-، ویراستار
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
کشورهای مشترک المنافع یادگیری
Commonwealth of Learning
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal