Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
استراتژی تدریس
پدید آورنده
/ نویسنده: مسعود دوج,عنوان به انگلیسی:Teaching strategy, ef fective teaching.,عنوان پشت جلد به انگلیسی:Teaching strategy ....,دوج
موضوع
تدریس اثربخش
رده
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
د
۹
الف
۵ ۱۳۸۵
کتابخانه
Central library of medical university of Isfahan
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
03137923824
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9645890543
(Number (ISBN
۹۶۴-۵۸۹۰-۵۴-۳
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۳۹۵۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
استراتژی تدریس
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: تدریس اثر بخش
First Statement of Responsibility
/ نویسنده: مسعود دوج
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سارگل
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۵.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۱۲۰]ص.
Other Physical Details
:مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
فیپا
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان به انگلیسی:Teaching strategy, ef fective teaching.
Text of Note
عنوان پشت جلد به انگلیسی:Teaching strategy ....
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژهنامه
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Teaching strategy, ef fective teaching.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس اثربخش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۵
/
۳
Book number
/
د
۹
الف
۵ ۱۳۸۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دوج
Part of Name Other than Entry Element
، مسعود
Dates
، ۱۳۳۶ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal