Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تدريس، يادگيري و پژوهش در آموزش عالي با رويکرد انتقادي
پدید آورنده
/نويسندگان مارک تنانت، کتي مک مولن، دان کازينسکي,تنانت، مارک، ۱۹۵۱-,Tennant, Mark
موضوع
تدريس دانشگاهي,معلمان - روابط حرفهاي
رده
۳۷۸
/
۱۲۵
ت
۷۴۱
ت
کتابخانه
Library of Razavi University of Islamic Sciences
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
32218990
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۸۹۶۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تدريس، يادگيري و پژوهش در آموزش عالي با رويکرد انتقادي
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/نويسندگان مارک تنانت، کتي مک مولن، دان کازينسکي
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مترجمان عباس خورشيدي، هما غفوريان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Place of Publication, Distribution, etc.
اسلامشهر
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه آزاد اسلامي، سازمان چاپ و انتشارات
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اسلامشهر
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
253 ص
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدريس دانشگاهي
Entry Element
معلمان - روابط حرفهاي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۲۵
ت
۷۴۱
ت
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
تنانت، مارک، ۱۹۵۱-
Entry Element
Tennant, Mark
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مک مولن، کتي، McMullen, Cathi
Entry Element
کازينسکي، دن، Kaczynski, Dan
Entry Element
خورشيدي، عباس، ۱۳۴۰- ، مترجم
Entry Element
غفوريان، هما، ۱۳۳۳- ، مترجم
Entry Element
دانشگاه آزاد اسلامي. سازمان چاپ و انتشارات
Entry Element
دانشگاه آزاد اسلامي. واحد اسلامشهر
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرست نويسي قبلي
p
BF
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal