Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مربیان ما: تاریخ اندیشههای تربیتی مربیان مسلمان
پدید آورنده
/ مولف بهروز رفیعی.,رفیعی
موضوع
آموزش و پرورش ,Education,فیلسوفان اسلامی,Muslim philosophers, -- فلسفه , -- Philosophy, -- دیدگاه درباره آموزش و پرورش, -- Views on education,a03,a03,a02,a02
رده
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
ر
۶۷
م
۴ ۱۳۹۶
کتابخانه
Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32133176
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Qualification
ج.۱
(Number (ISBN
978-600-298-162-2 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
m۱۰۴۸
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مربیان ما: تاریخ اندیشههای تربیتی مربیان مسلمان
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ مولف بهروز رفیعی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۶ -
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
CONTENTS NOTE
Text of Note
ج.۱. قرن دوم تا پنجم هجری
0
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
Education
Entry Element
فیلسوفان اسلامی
Entry Element
Muslim philosophers
Topical Subdivision
-- فلسفه
Topical Subdivision
-- Philosophy
Topical Subdivision
-- دیدگاه درباره آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- Views on education
a03
a03
a02
a02
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۵
/
۳
Book number
/
ر
۶۷
م
۴ ۱۳۹۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
رفیعی
Part of Name Other than Entry Element
، بهروز
Dates
، ۱۳۳۶ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه ملی ایران
Date of Transaction
20170920
فیپا
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal