Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
استخدام بعض مبادی الاشداط الاجرائی فی تعدیل بعض الانماط السلوکیه عند تلامیذ المدرسه الابتدائیه بمدرسه الحرمین بمکه المکرمه
پدید آورنده
/ عبدالرزاق احمد محمد الغامدی, غامدی
موضوع
الگوهای آموزش و پرورش,Models of Education,نماذج التربیة و التعلیم,a03,a03,a03,--رفتار دانش آموزان
رده
کتابخانه
Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32133176
-
025
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
IP۱۱۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
استخدام بعض مبادی الاشداط الاجرائی فی تعدیل بعض الانماط السلوکیه عند تلامیذ المدرسه الابتدائیه بمدرسه الحرمین بمکه المکرمه
General Material Designation
[پایان نامه]
First Statement of Responsibility
/ عبدالرزاق احمد محمد الغامدی
Subsequent Statement of Responsibility
؛ جمال اسعد قزاز
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: جامعه ام القری
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۱۶ق. = ۱۳۷۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۸ ص.: جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عربی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص . ۱۵۰ - ۱۶۸
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
الگوهای آموزش و پرورش
Entry Element
Models of Education
Entry Element
نماذج التربیة و التعلیم
a03
a03
a03
--رفتار دانش آموزان
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
غامدی
Part of Name Other than Entry Element
، عبدالرزاق احمد محمد
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قزاز
Part of Name Other than Entry Element
، جمال اسعد
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
جامعه المصطفی (ص) العالمیه
Date of Transaction
20160524
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
۳۳ کارشناسی ارشد روانشناسی
p
TF
92029
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal