Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
يادگيري هشيار
پدید آورنده
/ آلن ج. لانگر,عنوان اصلي: The power of mindful leaming,لانگر,Langer
موضوع
آموختن,دقت,انديشه و تفکر,شناخت (روانشناسي)
رده
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ل
۲۹۳
ي
کتابخانه
Central Library of Astan Quds Razavi- Hall Open Shelf For Men
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
8
-
32232004
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۹۲۱۲۵
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
يادگيري هشيار
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
Other Title Information
: نقدي بر نظامهاي آموزشي معاصر
First Statement of Responsibility
/ آلن ج. لانگر
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه عباس مخبر
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: نشر مرکز
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
هشت، ۱۶۱ ص
SERIES
Series Title
نشر مرکز؛ ۳۸۸
GENERAL NOTES
Text of Note
964 -305-390-3 ISBN
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلي: The power of mindful leaming
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The power of mindful leaming
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
نقدي بر نظامهاي آموزشي معاصر
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموختن
Entry Element
دقت
Entry Element
انديشه و تفکر
Entry Element
شناخت (روانشناسي)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ل
۲۹۳
ي
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
لانگر
Entry Element
Langer
Part of Name Other than Entry Element
، الن
Part of Name Other than Entry Element
, Ellen
Dates
، ۱۹۴۷ - م.
ba
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مخبر
Part of Name Other than Entry Element
، عباس
Dates
، ۱۳۳۲ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal