Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
درس و کنکور طراحي الگوريتم
پدید آورنده
/ مولف حميد رضا مقسمي,مقسمي
موضوع
الگوريتمهاي کامپيوتري -- راهنماي آموزشي (عالي),آزمون دورههاي تحصيلات تکميلي -- ايران,دانشگاهها و مدارس عالي -- ايران -- آزمونها
رده
۰۰۵
/
۱۲ ۰۲۸
م
۷۲۵
د
کتابخانه
(Imam Reza Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
South Khorasan
ـ شهر:
Qaen
تماس با کتابخانه :
32526006
-
056
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۲۱۵۳۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
درس و کنکور طراحي الگوريتم
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
Other Title Information
: ويژهي داوطلبان کنکورهاي کارشناسي ارشد کامپيوتر، تمامي گرايشهاي سختافزار، نرمافزار، هوش مصنوعي، علوم کامپيوتر و IT
First Statement of Responsibility
/ مولف حميد رضا مقسمي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: گسترش علوم پايه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۷۹ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول، نمودار
SERIES
Series Title
گسترش علوم پايه
Volume Designation
؛ ۳۲۲
GENERAL NOTES
Text of Note
978-964-490-112-6 ISBN
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان عطف: طراحي الگوريتم (ويژه ارشد)
SPINE TITLE
Spine Title
طراحي الگوريتم (ويژه ارشد)
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
طراحي الگوريتم: ويژهي داوطلبان کنکورهاي کارشناسي ارشد کامپيوتر..
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
الگوريتمهاي کامپيوتري -- راهنماي آموزشي (عالي)
Entry Element
آزمون دورههاي تحصيلات تکميلي -- ايران
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالي -- ايران -- آزمونها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۰۵
/
۱۲ ۰۲۸
م
۷۲۵
د
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مقسمي
Part of Name Other than Entry Element
، حميدرضا
Dates
، ۱۳۴۹ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal